原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中小学个性化英语作文作业评价策略
第一篇：分层评价：让不同水平的花朵都能绽放
英语作文作业评价是教学反馈的重要环节，但常听到老师感叹：“同样的评分标准，基础弱的学生永远得低分，慢慢就没了信心；能力强的孩子又觉得评价太笼统，提不起兴趣。”这背后折射的是传统”一刀切”评价方式的局限——它忽略了学生英语水平、思维特点和学习需求的差异性。要让评价真正成为学生成长的阶梯，分层评价或许是把合适的钥匙。
所谓分层评价，不是简单地把学生分成三六九等，而是基于”最近发展区”理论，根据学生的现有能力和潜在水平，设置不同层次的评价标准。就像给小树苗浇水，幼苗需要浅灌，大树需要深浇，各得其所才能茁壮成长。在实际操作中
文档评论（0）