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学前教育自学考试不难，放轻松;记记记背背背方法很重要;考试题型介绍;知识架构;第一节管理的含义及特征

知识点：

从不同的视角看管理

管理的概念（概括反映）

管理的含义（确切表述）

管理的二重性

;不同的视角看管理

;管理的概念（名词解释）

管理是指管理中组织者组织者按照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织，指挥，协调各个首分工制约的不同个人的活动，创造出一个远比个人力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。;管理的含义（简答题，简述管理的七层含义）

1、管理是社会共同劳动的必然要求（起源于集体的共同劳动）

2、管理是在社会组织中进行的（组织是管理的载体）

3、管理活动都必然有目标（把组织目标变为自己的个人目标）

4、管理的本质是追求效率(创造大的集体力量和社会力量)

5、管理是对有限资源的开发和组合（自然资源、社会资源）

6、管理是在特定环境下进行的（环境对组织具有约束和激励的双重作用）

7、管理的核心是处理好人际关系，激发和调动成员的积极性;管理具有二重性（选择题、填空题）;第一章幼儿园管理概述

——幼儿园管理的含义与特点;

教育管理;幼儿园管理的含义（名词解释）

幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各个因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的一般职能活动。;幼儿园管理三要素（名词解释、单选）;幼儿园管理的主要内容（简答）;幼儿园的性质和功能

（从对幼儿园性质功能的探讨理解幼儿园教育的特点）;幼儿园管理很特殊（分析幼儿园管理的特殊性）;2、综合协调，管理社会化

幼儿教育是全社会的事业，必须得到全社会的支持与参与，要将行业化管理和社会化管理相结合。

积极与社区家庭等相关部门联系。;第三节学习和研究幼儿园管理的意义和方法

知识点：

学习和研究幼儿园管理的意义

学习和研究幼儿园管理的方法

;学习和研究幼儿园管理的意义（简答）;二、学习和研究幼儿园管理是改革幼儿教育、全面提高保教质量的需要

学前教育的发展趋势是普及与提高并重，要满足社会对学前教育的量的增长，提高学前教育的质量，深化学前教育改革。

管理者要认真研究学前教育的改革目标，途径，方法，寻找突破口，同时处理好内外环境的关系。;三、学习和研究幼儿园管理是探索规律，发展学前教育管理理论的需要

幼儿园管理实践积累了丰富的经验，但是不够系统化和科学化，所以有必要深入总结经验与教训，继承优秀文化传统，做到古为今用

借鉴国外的管理理论，并吸收消化，做到洋为中用。;四、学习和研究幼儿园管理是提高人才素质和管理水平的需要;一、充分发挥学习者的积极性和能动性

学习者自身要充分发挥积极性和能动性

注意各章节之间的联系与关系，全面领会教材内容，掌握学科知识体系。

结合、理论联系实际是重要的学习方法;;第一章幼儿园管理概述

——幼儿园管理的基本原则;方向性原则（论述，结合实际谈谈如何贯彻）

幼儿园以符合保教宗旨，实现保教目标为根本，这是幼儿园管理的首要原则，也称方向性原则。

贯彻方向性原则要注意的问题

1、明确培养目标，树立正确的办园指导思想

为谁服务？办什么样的幼儿园？培养什么样的人？

2、注意办园宗旨和优良园风的建设

教育好孩子服务好家长;保教为主的整体性原则

幼教机构是一个系统，一个整体，是由相互作用，相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。而保教工作处于整个系统的中心，管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组合幼儿园各个部门，各个因素各个层次的力量，充分发挥整体效能，以达到最佳管理效果。

贯彻整体性原则要注意的问题

1、树立全局观念，强化整体意识

一切工作从全局出发，明确总体目标，强化总体意识

2、保教为主，全面安排

管理上坚持保教为主，同时统筹安排，将长远目标和近期任务相结合，使各项部门协调配合。

;民主管理原则

民主管理原则是指在幼儿园管理中，要处理好工作任务和人际关系，同时也要处理好管理者，领导者与管理对象即广大教职工的关系，调动全员各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的任务目标。

贯彻民主管理原则要注意的问题

1、梳理群众观点，坚持群众路线

2、在组织上为群众参与管理创造条件

;有效性原则

幼儿园管理的有效性原则是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织幼儿园的人力物力财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，