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孤独症儿童问题行为课件

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.孤独症儿童最常见的问题行为是以下哪一种？()

A.自伤行为

B.撒谎行为

C.情绪问题

D.过度依赖

2.以下哪项不是孤独症儿童问题行为的干预方法？()

A.应用行为分析（ABA）

B.认知行为疗法

C.感觉统合治疗

D.心理药物治疗

3.孤独症儿童的问题行为发生时，以下哪项处理方式最不合适？()

A.保持冷静，避免过度反应

B.提供替代行为的选择

C.立即给予惩罚

D.使用正面增强

4.孤独症儿童的问题行为通常与以下哪项因素有关？()

A.家庭环境

B.社交技能

C.感觉处理

D.以上都是

5.以下哪项不是孤独症儿童问题行为的预防措施？()

A.提供结构化的日常安排

B.强化积极行为

C.减少环境刺激

D.忽视问题行为

6.孤独症儿童的问题行为评估时，以下哪项不是评估内容？()

A.行为发生的频率

B.行为发生的时间

C.行为发生的情境

D.行为的持续时间

7.孤独症儿童问题行为的干预过程中，以下哪项不是干预目标？()

A.减少问题行为的发生频率

B.增强社交技能

C.提高情绪调节能力

D.改善身体协调能力

8.孤独症儿童问题行为的干预过程中，以下哪项不是干预原则？()

A.正面增强

B.行为矫正

C.忽视问题行为

D.结构化教学

9.孤独症儿童问题行为的干预过程中，以下哪项不是评估干预效果的方法？()

A.观察记录

B.家长访谈

C.心理测试

D.行为日志

二、多选题(共5题)

10.孤独症儿童问题行为的干预措施中，以下哪些方法可以有效减少问题行为的发生？()

A.应用行为分析（ABA）

B.正面增强

C.情绪调节训练

D.感觉统合治疗

E.结构化教学

11.孤独症儿童问题行为的成因可能包括以下哪些方面？()

A.社交沟通障碍

B.感觉处理问题

C.情绪调节困难

D.环境因素

E.家庭教育方式

12.在孤独症儿童问题行为的干预过程中，以下哪些行为是应该避免的？()

A.忽视问题行为

B.立即给予惩罚

C.提供替代行为的选择

D.使用正面增强

E.过度反应

13.孤独症儿童问题行为的干预计划应该包括哪些内容？()

A.行为目标

B.干预方法

C.干预时间表

D.家长参与

E.评估方法

14.孤独症儿童问题行为的干预中，以下哪些因素可能影响干预效果？()

A.儿童的年龄和认知水平

B.干预者的专业能力

C.家庭环境和支持

D.儿童的动机和参与度

E.干预的频率和强度

三、填空题(共5题)

15.孤独症儿童的问题行为干预过程中，应首先进行______，以了解行为发生的背景和原因。

16.在干预孤独症儿童的问题行为时，______是一种有效的干预策略，可以增强积极行为并减少不良行为。

17.孤独症儿童的问题行为可能与他们的______有关，因此在干预时需要考虑这一点。

18.对于孤独症儿童来说，______是帮助他们理解和应对情绪的重要途径。

19.在家庭环境中，______对于孤独症儿童的问题行为干预至关重要。

四、判断题(共5题)

20.孤独症儿童的问题行为可以通过惩罚来有效减少。()

A.正确B.错误

21.孤独症儿童的问题行为只与社交沟通障碍有关。()

A.正确B.错误

22.在孤独症儿童问题行为的干预中，家长的作用不是很重要。()

A.正确B.错误

23.孤独症儿童的问题行为干预需要遵循科学的方法，比如应用行为分析。()

A.正确B.错误

24.孤独症儿童的问题行为一旦出现，就必须立即进行干预。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述孤独症儿童问题行为干预的基本原则。

26.在实施孤独症儿童问题行为干预时，如何确保干预的有效性？

27.为什么在孤独症儿童问题行为的干预中，家长的角色如此重要？

28.如何帮助孤独症儿童改善社交沟通技能？

29.在干预孤独症儿童问题行为时，如何处理儿童的情绪问题？

孤独症儿童问题行为课件

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】孤独症儿童的自伤行为是最常见的问题行为之一，包括咬手、撞头等。

2.【答案】B

【解析】认知行为疗法通常用于治