一年级写字教案.pdfVIP

1、执笔方法和写字姿势

教学目的:

1、认识铅笔，初步了解铅笔的构造和特点。

2、掌握铅笔的执笔方法，掌握写字的确姿势。

3、养成写字的良好卫生习惯，掌握“三个一”。

教学重点、难点：

掌握“三个一”，掌握确的执笔方法。

教学准备：每个学生铅笔一支，小奖券若干。

课时安排：1课时

授课时间：2016.09.06

教学过程：

执笔方法

一、激趣导入

1、师：小朋友们，老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。（出

示铅笔）有小朋友认识它吗？赶快叫叫它的名字吧！

2、板书：铅笔。

3、师：我们成了一年级的小学生，学习写字时是离不开铅笔这

个小伙伴的，今天我们就来好好认识它，学习怎么用它。

二、了解铅笔

1、师：小朋友知道铅笔有哪些特点吗？指名说。木（做的，中间

有石墨做的笔芯，对人体有一定的害处。比较细，容易断，比较轻，

可以用橡皮把写的不对的字擦掉……）对于学生知道的知识，要给予

及时的积极评价。

2、小结出不儿歌:

铅笔轻，铅笔细，铅笔芯子容易碎。

爱惜铅笔不乱敲，讲究卫生不咬笔。

3、老师读，拿铅笔配合动作表演带

4、指名学生读，齐读。

三、执笔方法

1、师：小朋友要想写好铅笔字，拿好笔很重要。那么怎样拿笔

才是确的姿势呢？请看老师拿，你发现了什么？

2、学生发现回答。并且尝试握笔。

3、小结：儿歌

执笔歌

三指捏紧笔，

小指向上抵。

笔杆靠虎口，

手臂靠桌面。

4、老师带读三遍，分句检查学生的执笔方法的确性。学生自

己念儿歌，同桌互相检查。

四、写字姿势。

1、铅笔会拿了，写字时还要注意什么呢？（写字的姿势）板书:

写字姿势。

2、看课件：这个小朋友的写字姿势就很确。你们看，要什么

样的

姿势才是对的？学生自由发言。

3、小结：儿歌

三个一

手指距离笔尖一寸，

身子距离桌子一拳，

眼睛距离桌面一尺。

4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。

5、小结：儿歌

写字姿势

头身直臂要张，两脚平放心要安。

时刻记住三个一，良好习惯要牢记。

6、带读三遍。

7、游戏：木头人一一学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿

势，

保持“三个一”。

五、巩固习。

1、小朋友们都掌握了正确的写字姿势。现在请你们当评委老师,

看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并请你把小奖券给他。

课件出示。

2、指名评议。

3、再看这几个小朋友错在哪儿？课件出示

4、指名说明。

六、总结下课。

1、故事《唐驼的故事》：古时候，有个姓唐的人，酷爱书法，终

十成了一位书法家。但因为不注意姿势，成了一个驼背。后来人们忘

记了他的真名，把他称为“唐驼”。

2、师：今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势，

希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做，千万不能像唐驼一

样啊！

课后反思：