2026版高考化学总复习 卤族元素 氯、溴、碘的提取 课件.pptxVIP

高考化学复习卤族元素氯、溴、碘的提取

1考点一卤素的性质卤素离子的检验2考点二从海水资源中提取溴、碘3练真题明方向

PART01考点一卤素的性质卤素离子的检验

1.溴、碘单质的物理性质比较物理性质颜色①________色②______色状态③______④______溶解性在水中溶解度不大，易溶于有机溶剂特性易⑤______、有毒，能腐蚀橡胶①易⑥______②能使淀粉溶液⑦______深红棕紫黑液体固体挥发升华变蓝

2.氯、溴、碘单质的化学性质比较化学性质比较内容与水反应与碱反应?易难?

化学性质比较内容氧化性????易难续表

?

学思用1判一判（1）液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水液封()√（2）碘易溶于酒精，所以可用酒精从碘水中将碘萃取出来()×?×（4）清洗碘升华实验所用试管的操作是先用酒精清洗，再用水清洗()√（5）卤素气态氢化物的水溶液都是强酸溶液()×

??白淡黄黄?

?红棕色或橙红色,表明有?_____紫色、浅紫色或紫红色,表明有?___???蓝?

?②④⑤

一、卤素单质的性质及卤素离子的检验?

?（1）装置A中产生黄绿色气体对应的化学方程式是____________________________________________________。??

（2）装置B中溶液发生反应的离子方程式是________________________。??????

（4）为验证溴的氧化性强于碘的,过程Ⅳ的操作是_________________________________________,现象是___________________________。?装置D中下层溶液变为紫红色?

（5）氯、溴、碘单质的氧化性依次减弱的原因为同主族元素从上到下原子核外电子层数依次增多,原子半径逐渐增大,________（填“失电子”或“得电子”）能力逐渐减弱。得电子解析：氯、溴、碘单质的氧化性依次减弱的原因:同主族元素从上到下,原子半径逐渐增大,对核外电子的吸引能力逐渐减弱,得电子能力逐渐减弱。

??溶液变蓝??

???

???

二、拟卤素和卤素互化物的结构与性质????

?????否

PART02考点二从海水资源中提取溴、碘

1.海水提溴（1）工艺流程

???

2.海带提碘?

一、溴、碘提取中的仪器选择与装置分析1.用灼烧法证明海带中含有碘元素，各步骤选用的实验用品不必都用到的是()选项实验步骤实验用品A步骤1：将海带灼烧灰化__________________________________________________________B步骤2：将海带灰溶解、过滤____________________________________________________

选项实验步骤实验用品C___________________________________________________D步骤4：检验碘元素_________________________________________________________?续表√

?物质正十二烷3.1191.5950.75358.7676.8下列说法不正确的是()

?√

?

二、“微流程”分析溴、碘的提取3.从淡化海水中提取溴的流程如下：下列有关说法不正确的是()?√

4.为了从海带浸取液中提取碘，某同学设计了如下图所示的实验方案，回答下列问题：

??下口放出??过滤

PART03练真题明方向

??√

?

???√

?选项颜色变化解释A溶液呈浅棕色B溶液颜色加深C紫黑色晶体消失D溶液褪色√

?

4.（2023·浙江6月选考）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是()选项实验方案现象结论A分层，下层由紫红色变为浅粉红色，上层呈棕黄色B试纸变白次氯酸钠溶液呈中性√

选项实验方案现象结论C先产生白色沉淀，再产生黄色沉淀D前者有白色沉淀，后者溶液变蓝色氯气与水的反应存在限度续表

?

由题意可知，向硝酸银溶液中加入氯化钾溶液时，硝酸银过量，再加入碘化钾溶液时，存在沉淀的生成，无法确定是否存在沉淀的转化，无法比较氯化银和碘化银的溶解度大小，故C错误；新制氯水中的氯气和次氯酸都能与碘化钾溶液反应生成使淀粉变蓝色的碘单质，故溶液变蓝色不能说明溶液中存在氯气分子，无法证明氯气与水的反应存在限度，故D错误。