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一年级综合实践教案

一年级综合实践教案1

活动目标：

1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段来了解自

己的学校。

2、调动学生主体积极性在浓厚兴趣中学习观察在热烈气氛

中相互交流。

3、通过实践活动学生能为学校值得骄傲也能为学校的不足

之处出谋划策。

活动安排：一下午二节课

第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望指导学生参观的方

法。

第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后

的收获。

活动过程：

（第一课时）

一、创设情景

1、导入谈话：小朋友们大家看谁来了？（老师在黑板上贴上

几个外国小朋友的画像）对呀外国小朋友来这里干什么呢？我们

先来听一则新闻。

2、播放录音：

“本台最新消息：十位英国小朋友在老师的带领下已于昨天下

午抵达普陀。据悉他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的

学校进行考察并学习有关经验。带队的英格儿教授还特别指出一

一对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将专门进行为

期一天的参观、访问。”

3、提问：小朋友你听到了什么好消息？有（难度的班级可

以再放一遍录音）

二、活动导入

1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校我们应该做些什

么准备呢？

2、学生自由发言礼（仪、语言、环境布置等）

3、师：刚才小朋友所提到的都对可是老师最担忧却是另外一

个问题。

4、小品：

1）几个外国小朋友来到学校遇上本班的小朋友A,请他带到

校长室可是A说他不认识老师办公室。2）下午参观时外国小朋

友分散行动教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已

经有几年的历史？……小朋友一问三不知。电脑室里：外国小朋友

提问：你喜欢自己的学校吗？它有那地方让你骄傲？它还有那

不足之处？小朋友也摇摇头说不知道。

5、师：小朋友，你们知道老师最担心什么了吗？

是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，

可你说一一我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢

人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？

6、板书一一我们的学校，

师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那

么我们该怎样去了解呢？

（第二课时）一、教案内容：交流收集成人的身份证号码、分

析其编排规律的情况及应用其方法帮助教务处的老师为本校学生编

排学籍号码的情况C

二、教案目标：

使学生体会分类、排序、归纳等数学思想方法，形成符号感，

体会数学的应用价值，提高合作能力；获得亲身参与实践的积极体

验与丰富经验形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展

对自然的关爱和对社会、对自身的责任，形成从自己的周围生活中

主动地发现问题并独立解决问题的’态度和能力，发展实践能力，发

展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良

好的个性品质。

三、教案过程：

1、分小组活动：

交流收集成人的身份证号码，分析其编排规律的情况，提出编

排学籍号码的初步方案。

2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组完成任务的情

况。

3、老师总结指导。

4、再分小组活动进一步完善编排学籍号码的方案。

四、教案反思：

大部分学生积极性高，收集了大量的身份证号码，并能找出其

编排规律。但也有一部分同学持观望态度，动手能力不够强。在学

生提出的方案中，王培根、吴昊等同学的方案较完善。对大部分同

学的方案还应加强指导，提出整改意见，动员其进步完善、提

高。年级综合实践教案2

目标:

让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。

材料：

用积木搭几条街道，十字路口搭个民亭；用椅子搭几个家；

已布置好的儿童商场个。