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新教科版五下科学2-2《用浮的材料造船》练习题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在水中，容易上浮的物体通常被称为（）。

A.沉物体B.浮物体C.重物体D.大物体

2.下列材料中，通常情况下容易漂浮在水面的是（）。

A.钢块B.木块C.铁钉D.橡皮泥

3.我们在课堂上用橡皮泥造船，主要是利用了橡皮泥（）的特性。

A.比水轻B.可以塑形C.导电性好D.颜色是蓝色

4.下列哪一项不是影响物体是否漂浮的关键因素？（）

A.物体的重量B.物体的材料C.物体的形状D.水的深度

5.一块木头能浮在水上，主要是因为它的（）。

A.体积很小B.密度比水小C.颜色是棕色D.很轻

6.如果我们把一块实心的橡皮泥直接放入水中，它通常会（）。

A.漂浮B.悬浮C.沉入水底D.漂浮或沉入取决于形状

7.造船时，常常把材料做成空心的船型，这样做的主要目的是（）。

A.让船看起来更美观B.方便在船上装东西C.增大船能够排开水的体积，从而增大浮力D.减轻船的重量

8.下列说法中，正确的是（）。

A.所有金属都容易沉入水底B.浮在水面上的物体一定很轻C.物体的材料决定了它是否能漂浮D.把木头挖空后，它就能漂浮起来

9.在“用浮的材料造船”的活动中，我们主要研究的是（）。

A.水的流动速度B.物体在水中的沉浮C.物体的颜色变化D.橡皮泥的硬度

10.用泡沫塑料做成的船能够漂浮，这说明泡沫塑料这种材料具有（）的特性。

A.很重B.很硬C.容易漂浮D.容易燃烧

二、判断题（每题2分，共20分）

1.所有的塑料都能漂浮在水面上。（）

2.橡皮泥本身是沉的，但我们可以把它捏成船形让它浮起来。（）

3.物体在水中的沉浮与水的密度有关。（）

4.体积越大的物体，越容易漂浮在水面上。（）

5.钢铁做的船能够漂浮在水面，是因为钢铁这种材料本身是浮的。（）

6.热气球能够升空，也是利用了物体浮沉的原理。（）

7.在相同体积的情况下，密度越小的物体，越容易漂浮。（）

8.我们在科学课上用到的“浮”和“沉”，是描述物体在液体（如水）中的状态。（）

9.任何材料，只要把它做成空心的形状，就一定能浮在水上。（）

10.用木头和钢铁做成同样大小的船，木头船更容易漂浮。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简单说说为什么同样材料的实心橡皮泥会沉入水底，而做成船形的橡皮泥却能漂浮？

2.生活中，你还见过哪些利用浮力原理制造的物体？请列举一两个例子，并简单说明它们是如何利用浮力的。

3.如果让你用几种不同的材料（如塑料瓶、泡沫板、少量橡皮泥）来设计一艘能够装载更多物品的“船”，你会选择哪些材料？为什么？你会如何设计船的形状？

四、开放题（10分）

在一次科学活动中，小明发现用泡沫塑料做的小船载重能力很差，只能放少量小石子就沉了。请你帮他分析一下原因，并提出至少两种改进小船设计、提高其载重能力的具体方法，并说明这样改进的道理。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.B

4.D

5.B

6.C

7.C

8.D

9.B

10.C

二、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

三、简答题

1.解析思路：实心橡皮泥下沉是因为其整体密度大于水的密度，排开水的体积较小，所受浮力小于自身重力。做成船形后，虽然材料总量没变，但形状改变增大了与水的接触面积，并且使得船体能排开更多的水，当排开水的重量等于或大于橡皮泥船自身的重量时，它就能漂浮起来。关键在于形状改变导致排开水的体积增大，从而增大了浮力。

2.解析思路：例子可以是轮船、木筏、密度计、游泳的人等。轮船通过巨大的船体排开大量水来获得足够的浮力；木筏利用木材漂浮特性承载货物；密度计利用自身浮沉状态测量液体密度；人游泳时身体部分露出水面也是利用了身体部分排开水的浮力。关键在于这些物体或现象都利用了物体在液体中受到向上的浮力，并通过控制浮力与重力的关系来实现其功能或状态。

3.解析思路：选择材料时，应选择密度比水小的材料，如泡沫板、塑料瓶（排空部分空气后）。选择这些材料是因为它们本身容易漂浮。设计形状时，应考虑做成空心的船型，这样可以增大船体的排水体积，从而增大浮力，使其能够承载更多物品而不下沉。同时，形状设计也要考