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心理学史期末考试试题及答案

心理学史期末考试试题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

被公认为“科学心理学之父”，于1879年建立世界上第一个心理学实验室的是（）

A.威廉?詹姆斯B.威廉?冯特C.西格蒙德?弗洛伊德D.约翰?华生

构造主义心理学的核心研究方法是（）

A.实验内省法B.观察法C.临床法D.测验法

机能主义心理学强调心理学的研究对象是（）

A.意识的结构B.意识的功能与适应价值C.无意识过程D.可观察的行为

行为主义心理学的诞生标志是（）发表的《在行为主义者看来的心理学》

A.斯金纳B.班杜拉C.约翰?华生D.爱德华?桑代克

弗洛伊德精神分析理论中，人格结构的核心部分是（）

A.本我B.自我C.超我D.意识

格式塔心理学的核心观点是（）

A.整体大于部分之和B.意识是元素的集合C.行为是刺激-反应的联结D.认知是信息加工过程

人本主义心理学的代表人物不包括（）

A.亚伯拉罕?马斯洛B.卡尔?罗杰斯C.阿尔伯特?班杜拉D.卡尔?罗杰斯

皮亚杰的认知发展理论中，儿童开始具备守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

精神分析学派的后继者中，强调“个体潜意识”与“集体潜意识”的是（）

A.安娜?弗洛伊德B.卡尔?荣格C.阿尔弗雷德?阿德勒D.埃里克?埃里克森

行为主义心理学中，提出“操作性条件反射”理论的是（）

A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.桑代克

机能主义心理学的发源地是（）

A.德国B.美国C.英国D.奥地利

强调“自我实现”是人类最高层次需求的心理学家是（）

A.弗洛伊德B.马斯洛C.罗杰斯D.华生

格式塔心理学诞生于20世纪初的（）

A.德国B.美国C.法国D.瑞士

认知心理学兴起于20世纪（）

A.20年代B.40年代C.60年代D.80年代

提出“心理社会发展阶段理论”，将人格发展贯穿一生的心理学家是（）

A.皮亚杰B.弗洛伊德C.埃里克森D.班杜拉

二、名词解释（每题5分，共20分）

实验内省法

无意识

强化

自我实现

三、简答题（每题10分，共30分）

简述行为主义心理学的主要观点及历史贡献。

比较构造主义心理学与机能主义心理学的核心差异。

简述人本主义心理学的基本主张及其对现代心理学的影响。

四、论述题（20分）

论述精神分析理论的核心观点、发展脉络，并评价其在心理学史上的地位与局限。

心理学史期末考试试题答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

B2.A3.B4.C5.A

A7.C8.C9.B10.C

B12.B13.A14.C15.C

二、名词解释（每题5分，共20分）

实验内省法：构造主义心理学的核心研究方法（1分），指在严格控制的实验条件下（1分），让被试对自己的心理活动进行客观、细致的观察与报告（2分），目的是分析意识的基本元素及其组合规律（1分）。

无意识：精神分析理论的核心概念（1分），指个体无法觉察到的心理活动领域（1分），包含被压抑的欲望、本能、记忆等（2分），是影响个体行为与人格的重要潜在力量（1分）。

强化：行为主义心理学的核心概念（1分），指通过给予奖励（正强化）或撤销厌恶刺激（负强化）（2分），增强某种行为再次发生的概率（2分）。

自我实现：人本主义心理学的核心概念（1分），指个体充分发挥自身潜能、实现个人理想与价值的过程（2分），是人类最高层次的需求（1分），体现了人的主动性与成长性（1分）。

三、简答题（每题10分，共30分）

行为主义心理学的主要观点及历史贡献

主要观点：①研究对象是可观察、可测量的行为，而非意识（2分）；②主张环境决定论，认为行为是刺激-反应的联结，排除遗传与主观心理因素的影响（2分）；③研究方法强调客观性，推崇实验法，反对内省法（2分）。

历史贡献：①推动心理学走向客观化、科学化，摆脱主观思辨的局限（2分）；②对教育、临床治疗、管理等领域产生深远影响，如行为矫正、强化训练等应用（2分）。

构造主义与机能主义的核心差异

①研究对象：构造主义聚焦意识的“结构”，将意识拆分为感觉、意象、情感等基本元素（2分）；机能主义关注意识的“功能”，强调