新课标体育题库及答案.docVIP

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新课标体育题库及答案

一、单项选择题(总共10题,每题2分)

1.在体育教学中,以下哪项不是新课标所强调的教学理念?

A.学生主体性

B.终身体育意识

C.过度竞争

D.合作学习

答案:C

2.新课标中,以下哪项不是体育课程的目标?

A.增强学生体质

B.培养学生运动技能

C.提高学生文化成绩

D.培养学生健康行为

答案:C

3.在体育教学中,以下哪项不是新课标所提倡的教学方法?

A.情境教学法

B.合作学习法

C.探究学习法

D.强制训练法

答案:D

4.新课标中,以下哪项不是体育课程的内容?

A.田径

B.球类

C.健美操

D.语文

答案:D

5.在体育教学中,以下哪项不是新课标所强调的评价方式?

A.形成性评价

B.终结性评价

C.自我评价

D.社会评价

答案:D

6.新课标中,以下哪项不是体育课程的实施原则?

A.科学性原则

B.发展性原则

C.统一性原则

D.因材施教原则

答案:C

7.在体育教学中,以下哪项不是新课标所提倡的教学资源?

A.教材

B.多媒体

C.网络

D.电视

答案:D

8.新课标中,以下哪项不是体育课程的教学目标?

A.增强学生体质

B.培养学生运动技能

C.提高学生文化成绩

D.培养学生健康行为

答案:C

9.在体育教学中,以下哪项不是新课标所强调的教学方法?

A.情境教学法

B.合作学习法

C.探究学习法

D.强制训练法

答案:D

10.新课标中,以下哪项不是体育课程的内容?

A.田径

B.球类

C.健美操

D.语文

答案:D

二、多项选择题(总共10题,每题2分)

1.新课标中,以下哪些是体育课程的目标?

A.增强学生体质

B.培养学生运动技能

C.提高学生文化成绩

D.培养学生健康行为

答案:A、B、D

2.在体育教学中,以下哪些是新课标所提倡的教学方法?

A.情境教学法

B.合作学习法

C.探究学习法

D.强制训练法

答案:A、B、C

3.新课标中,以下哪些是体育课程的内容?

A.田径

B.球类

C.健美操

D.语文

答案:A、B、C

4.在体育教学中,以下哪些是新课标所强调的评价方式?

A.形成性评价

B.终结性评价

C.自我评价

D.社会评价

答案:A、B、C

5.新课标中,以下哪些是体育课程的实施原则?

A.科学性原则

B.发展性原则

C.统一性原则

D.因材施教原则

答案:A、B、D

6.在体育教学中,以下哪些是新课标所提倡的教学资源?

A.教材

B.多媒体

C.网络

D.电视

答案:A、B、C

7.新课标中,以下哪些是体育课程的教学目标?

A.增强学生体质

B.培养学生运动技能

C.提高学生文化成绩

D.培养学生健康行为

答案:A、B、D

8.在体育教学中,以下哪些是新课标所强调的教学方法?

A.情境教学法

B.合作学习法

C.探究学习法

D.强制训练法

答案:A、B、C

9.新课标中,以下哪些是体育课程的内容?

A.田径

B.球类

C.健美操

D.语文

答案:A、B、C

10.在体育教学中,以下哪些是新课标所强调的评价方式?

A.形成性评价

B.终结性评价

C.自我评价

D.社会评价

答案:A、B、C

三、判断题(总共10题,每题2分)

1.新课标强调学生主体性,提倡学生自主学习。

答案:正确

2.新课标中,体育课程的目标是增强学生体质,培养学生运动技能,提高学生文化成绩。

答案:错误

3.新课标提倡情境教学法、合作学习法和探究学习法。

答案:正确

4.新课标中,体育课程的内容包括田径、球类和健美操。

答案:正确

5.新课标强调形成性评价、终结性评价和自我评价。

答案:正确

6.新课标提倡科学性原则、发展性原则和因材施教原则。

答案:正确

7.新课标中,体育课程的教学目标是增强学生体质,培养学生运动技能,提高学生文化成绩。

答案:错误

8.新课标提倡情境教学法、合作学习法和探究学习法。

答案:正确

9.新课标中,体育课程的内容包括田径、球类和健美操。

答案:正确

10.新课标强调形成性评价、终结性评价和自我评价。

答案:正确

四、简答题(总共4题,每题5分)

1.简述新课标中体育课程的目标。

答案:新课标中体育课程的目标主要包括增强学生体质,培养学生运动技能,培养学生健康行为,促进学生全面发展。通过体育课程的学习,学生能够掌握基本的运动技能,提高身体素质,培养良好的运动习惯和健康的生活方式。

2.简述新课标中体育课程的教学方法。

答案:新课标中体育课程的教学方法主要包括情境教学法、合作学习法和探究学习法。情境教学法通过创设真实或模拟的运动情境,激发学生

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