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学校的师德师风自查报告(3篇)

学校师德师风自查报告（一）

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》等文件精神，切实加强我校教师队伍师德师风建设，提高教师职业道德水平，我校在近期开展了全面的师德师风自查活动。现将自查情况报告如下：

一、工作开展情况

1.组织领导：学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风建设工作领导小组，明确了各成员的职责分工，确保师德师风建设工作的顺利开展。领导小组定期召开会议，研究部署师德师风建设工作，及时解决工作中出现的问题。

2.宣传动员：学校通过教职工大会、专题讲座、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，组织全体教师深入学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件精神，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，学校还通过开展师德师风主题演讲比赛、征文活动等，激发教师参与师德师风建设的积极性和主动性。

3.自查自纠：学校组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》和学校制定的师德师风建设实施方案，认真开展自查自纠活动。每位教师都撰写了个人师德师风自查报告，深刻反思自己在教育教学工作中存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。学校还通过发放调查问卷、召开学生座谈会、家长座谈会等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。

4.监督检查：学校建立了师德师风建设监督检查机制，成立了师德师风建设监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和评估。监督小组通过课堂观察、学生评价、家长反馈等方式，及时发现和纠正教师在师德师风方面存在的问题。同时，学校还设立了师德师风举报电话和举报邮箱，接受学生、家长和社会各界的监督举报。

二、存在的问题

1.教育教学方法有待改进：部分教师在教育教学过程中，仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和个性差异，导致课堂教学缺乏活力，学生学习积极性不高。一些教师在教学过程中，缺乏创新意识和改革精神，不能及时更新教学内容和教学手段，难以满足学生的学习需求。

2.职业倦怠现象较为普遍：随着教育教学改革的不断深入，教师的工作压力越来越大。部分教师长期处于高强度的工作状态，容易产生职业倦怠情绪，对教育教学工作缺乏热情和责任心。一些教师在工作中缺乏创新精神和进取意识，安于现状，不思进取，影响了教育教学质量的提高。

3.家校沟通不够顺畅：部分教师与家长之间的沟通不够及时、有效，存在沟通方式单一、沟通内容片面等问题。一些教师在与家长沟通时，只注重学生的学习成绩，忽视了学生的身心健康和全面发展。同时，一些家长对学校教育教学工作的理解和支持不够，存在过度干预学校教育教学工作的现象，影响了家校合作的效果。

4.有偿补课现象仍然存在：尽管学校三令五申禁止教师进行有偿补课，但仍有个别教师受利益驱动，违反师德师风规定，进行有偿补课。这些教师的行为不仅损害了教师的形象，也加重了学生的学业负担和家长的经济负担，引起了社会各界的广泛关注和不满。

三、整改措施

1.加强教师培训，提高教育教学水平：学校将加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训和学习活动，邀请教育专家和骨干教师来校讲学和授课，为教师提供学习和交流的平台。同时，学校还将鼓励教师开展教育教学研究和改革，积极探索适合学生特点和需求的教育教学方法和模式，提高课堂教学效率和质量。

2.关注教师心理健康，缓解职业倦怠：学校将加强对教师心理健康的关注和支持，定期组织教师参加心理健康培训和咨询活动，帮助教师掌握应对职业压力和职业倦怠的方法和技巧。同时，学校还将合理安排教师的工作任务，减轻教师的工作负担，为教师创造良好的工作环境和氛围。

3.加强家校沟通，形成教育合力：学校将进一步加强与家长的沟通与合作，建立健全家校沟通机制，定期召开家长会、举办家长学校等活动，加强与家长的联系和沟通。同时，学校还将引导教师树立正确的家校合作理念，提高与家长沟通的能力和技巧，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同促进学生的健康成长和全面发展。

4.严肃查处有偿补课行为，维护教师形象：学校将进一步加强对教师师德师风的监督和管理，严肃查处教师有偿补课等违反师德师风规定的行为。对于违反师德师风规定的教师，学校将视情节轻重，给予相应的党纪政纪处分，并在职称评定、评优评先等方面实行一票否决。同时，学校还将加强对教师的职业道德教育，引导教师树立正确的价值观和职业道德观，自觉遵守教师职业道德规范。

四、下一步工作计划

1.持续加强师德师风教育：将师德师风教育纳入教师培训的重要内容，定期组织教师开展师德师风专题培训和学习活动，不断提高教师的职业道德水平。同时，通过开展师德师风主题教育活动、评选师德标兵等方式，