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一年级上册数学教学工作计划

有关一年级上册数学教学工作计划（通用14篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我又将接触新的知识，学习新

的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是相信

很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是店铺为大家整理的一年级上册

数学教学工作计划，希望能够帮助到大家。

一年级上册数学教学工作计划篇1

一、班级情况分析：

本学期一年级学生32人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些

学生是从外地转入的。他天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，

这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下,

接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规

训练少，一些起码的常规知识都不懂，他还像在幼儿班一样没有任

何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验

教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的

不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的

开拓，创新能力的培养，使他每一个人都成为一名优秀的学生。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和

加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加

法，用数学，数学实践活动。

三、教学重难点：

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的

减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，

同时它又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学

生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

四、教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几

个,掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-

20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算中各部分名称，初步

知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减

法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号〃=〃、〃〃、，会使用这些符号表示数的

大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角

形和圆。

6、通过直观演示和动手操作，认识〃上、下〃、〃前、后〃、

〃左、右〃的基本含义，会用〃上、下“、〃前、后〃、〃左、右〃

描述物体的相对位置。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常牛活的密切联系。

五、教学措施：

1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动

内容和学习素材。

(1)注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情

境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。

(2)尽量选择、设计现实的、开放的学习活动，让学生通过活

动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。

(3)让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的

密切联系，体验用数学的乐趣。

(4)设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的

兴趣与动机。

(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。

2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建

立数感。

3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计

算。

4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形,

发展学生的空间观念。

5、通过〃用数学〃