小学体育课篮球基本动作教学设计.docxVIP

小学体育课篮球基本动作教学设计

篮球运动集趣味性、竞技性和团队性于一体，深受小学生的喜爱。在小学阶段开展篮球基本动作教学，不仅能有效增强学生的体质，提高身体协调性、灵敏性和反应速度，更能培养学生的团队合作意识、规则观念和积极拼搏的精神。本设计旨在通过科学、系统且富有趣味性的教学过程，帮助小学生掌握篮球运动的核心基本动作，为其终身参与体育锻炼奠定良好基础。

一、教学对象与课时建议

本教学设计主要面向小学中高年级学生（三至六年级）。考虑到小学生身心发展的阶段性特点，建议将篮球基本动作教学作为一个学期或学年的系列教学内容，总课时可根据实际教学计划安排，建议不少于8-10课时，每课时40分钟。教学过程中应遵循由易到难、循序渐进的原则，并根据学生的掌握情况灵活调整教学进度。

二、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生了解篮球运动的基本常识，认识篮球场地的简单标识和篮球运动的基本规则（如不打手、不推人）。

2.初步掌握篮球的持球、移动（如滑步、交叉步）、运球（高低运球、直线运球）、双手胸前传接球、原地投篮（双手胸前投篮或单手肩上投篮的简化版）等基本动作的正确技术要领。

3.能够在简单的游戏或练习中运用所学基本动作，做到动作连贯、协调。

（二）过程与方法目标

1.通过讲解示范、分解练习、完整练习、小组合作、游戏竞赛等多种教学方法，激发学生学习篮球的兴趣。

2.引导学生在练习中积极思考，主动观察和模仿正确动作，培养自我纠错和相互帮助的能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，体验篮球运动的乐趣，提高自主锻炼的意识。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，体验运动带来的快乐。

2.增强学生的自信心，勇于展示自我，不怕困难，勇于挑战。

3.培养学生的团队合作精神、竞争意识和遵守规则的良好品质。

4.树立安全第一的意识，养成良好的运动习惯。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.运球：手对球的控制（按压部位、力量），身体姿态（屈膝、抬头），球的落点。

2.传接球：传球的准确性（方向、力量），接球的缓冲动作。

3.持球与移动：基本站姿，移动中的身体平衡。

（二）教学难点

1.运球：高低运球的转换，行进间运球时手、眼、脚的协调配合。

2.传接球：传球时全身力量的协调发力，以及移动中传接球的配合。

3.投篮：正确的投篮手型，上下肢力量的协调以及投篮的准确性。

四、教学准备

（一）场地器材

1.标准篮球场或半个篮球场（根据学生人数调整）。

2.适合小学生使用的篮球（低年级可选用小号球，如5号球；中高年级可选用标准青少年球，如6号球）若干，确保每人至少一球或两人一球。

3.标志桶、标志盘、呼啦圈等辅助器材若干。

4.教学用哨子、秒表、便携式扩音器（可选）。

5.篮球场地画线清晰，无安全隐患。

（二）教师准备

1.深入钻研教材，精心设计教学环节，编写详细教案。

2.熟悉各项基本动作的技术要领，准备好规范的示范动作。

3.预设教学中可能出现的问题及解决方法。

4.准备一些简单易懂的口诀或儿歌辅助教学。

5.检查场地器材的安全性。

五、教学过程（以单次课为例，内容可根据单元计划轮换）

（一）热身与导入（约8-10分钟）

1.课堂常规：整队、师生问好、点名、宣布本课内容与目标、强调安全注意事项。

2.热身活动：

*慢跑与动态拉伸：围绕球场慢跑2-3圈，结合关节活动（如头部运动、肩部环绕、扩胸运动、腰部环绕、膝关节环绕、踝关节环绕）和动态拉伸（如弓步走、侧弓步走、高抬腿、后踢腿）。

*篮球专项热身：持球慢跑、持球变向跑、抛接球（自抛自接、两人互抛）、球感练习（双手拨球、腰部绕环、膝部绕环、胯下8字绕环，根据学生水平选择）。

3.情境导入：通过提问、故事或观看简短精彩的篮球视频片段（如NBA球星的精彩进球或趣味篮球比赛），激发学生的学习兴趣和积极性，自然过渡到本课学习内容。例如：“同学们，想不想像篮球明星一样潇洒地运球和投篮呢？今天我们就来学习一项非常重要的篮球本领——XX（如：高低运球）。”

（二）技能学习与练习（约20-25分钟）

这是本课的核心环节，教师应根据教学计划，选择1-2个重点动作进行教学。以“行进间直线运球”为例：

1.动作讲解与示范：

*讲解：教师清晰、简洁地讲解行进间运球的动作要领：“持球于体侧，五指自然分开，用手指和指根以上部位（而非掌心）触球。运球时，肘关节弯曲，手臂随身体自然摆动，球的落点在身体侧前方约一脚的距离。跑动时，抬头挺胸，屈膝降重心，眼看前方，不要看球。”可配合口诀帮助记忆，如“屈膝弯腰降重心，手指控球是关键，球落侧前一脚远，抬头观察向前跑。”

*示范：教师进行多角