初三数学相似三角形的性质（1）教学设计 (8).pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级初三学期上学期

课题相似三角形的性质（1）

书名：数学

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2015年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

知识与技能

理解并掌握相似三角形对应角、对应边及对应线段（高、中线、角平分线）之间的

关系，掌握定理的证明方法，并能运用相似三角形的判定定理和性质，提高分析和推理的能

力。

过程与方法

在对相似三角形的性质探究过程中，经历“观察-猜想-论证-归纳”的过程，养成主

动探究和严谨治学的态度，并体会类比的数学思想，提高分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观

在学习和探究过程中，体验由特殊到一般的认知规律，并感受严谨治学所带来的成就

感，激发学习数学的积极性。

教学重点：相似三角形性质的探究

教学难点：相似三角形性质的证明

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

1’复通过概念，我们知道了何为相似三角形，然后学习如何利用边

习

角关系判定相似三角形。本节课我们将在相似三角形的基础上研究

回

顾两个三角形的角及线段之间的关系，即相似三角形的性质

问题一：根据相似三角形的概念，我们可以得出相似三角形具有哪

些性质？

分析：

如果两个三角形相似，那么它们的对应角相等，对应边成比例。

新知：相似三角形的性质：

新相似三角形对应角相等，对应边成比例。

15’符号表示：

知

问题二：结合三角形的知识，我们还可以得出相似三角形具有哪些

其它的性质？

分析1：探究相似三角形对应边上的高的关系：

探

新知：相似三角形的性质定理：

相似三角形对应高的比等于相似比。

分析2：探究相似三角形对应边上的中线的关系：

究

新知：

相似三角形对应中线的比等于相似比。

分析3：探究相似三角形对应角的角平分线的关系：

新

知

新知：

探相似三角形对应角平分线的比等于相似比。

1.如果两个相似三角形对应边之比是1：3，

究那么它们的对应高线的比是

分析：相似三角形对应边之比就是相似比，所以这两个相似三角形

的相似比是1比3。相似三角形对应高线的比就是相似比。因此本

题答案是1：3

新2.两个相似三角形的相似比为3:4，一组对应边的高的和为14，求

这两条高的长分别为

分析：相似三角形对应高之比等于相似比，因此，对应高之比是3：

4，又因为两条高线的和是14，所以两条高线分别是6和8.

知

3.已知：在△ABC中，D在线段BC上，且满足△ABC∽△DBA，至少

写出两条正确的结论：

22’