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第一单元有趣的声音世界

第一课时

教学内容：

1.音乐活动《寻找生活中的声音》。

2.歌曲《大雨小雨》。

3.听听我创造的声音。

教学目标：

1.能寻找并模仿生活中的声音。

2.能创造几种声音。

3.学唱歌曲《大雨小雨》。

教学过程：

（一）寻找生活中的声音

1.教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音

（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：

耳朵）。

2.启发学生注意“观察”一一“倾听”生活中的各种声音，并模仿这

些声音。

3.教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、

森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？

4.想一想，说说生活中还有哪些声音。

（二）歌曲《大雨小雨》

1.雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨

的歌曲《大雨小雨》。

2.由教师范唱或听录音。

3.跟着教师学唱《大雨小雨》。

4.讨论大雨小雨的声音有什么特点？

（三）听听我创造的声音

1.我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音

呢？按教材提示创造出声音。

2.能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？

3.用几种声音连在一起表现一定的内容。

教学评价：

1.能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。

2.会唱《大雨小雨》。

3.能创造两种以上不同的声音。

教学反思:

第二课时

教学内容：

学唱歌曲《布谷》

教学目标：

1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的

情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学过程：

一、激情导入（说春天）

1.播放《小燕子》，师生律动进教室。

2.用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能

说一说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）

2（）观看课件：春天景象

3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天

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布谷布谷春天来啦

二、寓教于乐（扮演春天）

1.导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来，教室里一派生机

勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

2.音乐游戏：扮演春天方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。叫声唤来

春天，每一位小朋友做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布

谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

三、创造表现(歌唱春天)

导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

1.听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是儿拍子的？

2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

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