艺体综合组教研活动计划范文.docxVIP

一、指导思想

本学期，艺体综合教研组将紧密围绕学校整体教学工作部署及学科发展需求，以提升教师专业素养和教学实践能力为核心，以深化课程改革、优化课堂教学为重点，立足艺体学科特性，坚持立德树人根本任务，注重培养学生的审美情趣、人文素养、身体素质与创新精神。通过扎实有效的教研活动，促进组内教师间的专业交流与协同发展，推动我校艺体综合学科教学质量的稳步提升，为学生全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.强化理论学习，更新教育理念：组织教师深入学习最新的教育教学理论及课程标准，特别是与艺体综合学科相关的前沿理念与实践成果，引导教师将理论与教学实际相结合，转变教学观念，提升课程理解与实施能力。

2.聚焦课堂教学，提升教学效能：以课堂教学为主阵地，通过集体备课、观摩研讨、主题评课等形式，深入研究艺体学科教学的有效策略与方法，优化教学过程，突出学生主体地位，提高课堂教学的吸引力与实效性。

3.促进专业成长，打造优秀团队：搭建多元化的学习与展示平台，鼓励教师积极参与各类培训、竞赛及教研活动，提升教师的专业技能与教研水平，营造互助合作、积极进取的教研氛围，建设一支师德高尚、业务精湛的艺体教师队伍。

4.推动学科融合，丰富教学内容：探索艺体学科内部及与其他学科之间的融合路径，开发具有校本特色的教学资源与活动项目，拓展学生的学习体验，培养学生的综合素养与跨学科应用能力。

5.加强成果梳理，推广教研经验：及时总结教研活动中的成功经验与优秀成果，鼓励教师撰写教学反思、案例分析及论文，形成良好的教研闭环，并积极推广有效的教学模式与方法。

三、主要内容与重点

1.课程与课标研读：组织教师系统研读各学段艺体学科课程标准，明确学科核心素养目标，准确把握教学重难点，确保教学方向的正确性与科学性。结合教材内容，开展专题研讨，如何将核心素养目标有效落实到每一节课。

2.课堂教学研讨：以“高效课堂”为主题，开展系列研讨活动。重点关注教学目标的达成、教学方法的创新、教学评价的多元以及信息技术在艺体教学中的有效应用。鼓励教师尝试新的教学模式，如项目式学习、情境教学等。

3.集体备课与磨课：建立健全集体备课制度，定时间、定主题、定中心发言人，共同研讨教学方案，分享教学资源。针对重点课题或青年教师的课例，开展多轮磨课活动，集思广益，帮助教师打磨精品课。

4.主题教研活动：围绕当前艺体教学中的热点与难点问题，如“如何在艺体教学中渗透德育”、“学生艺体兴趣的培养策略”、“课后服务中艺体社团的有效开展”等，组织专题讲座、案例分享、辩论赛等形式多样的主题教研活动。

5.教师专业技能提升：根据教师需求，组织开展相关的专业技能培训或展示活动，如艺术表现技法、体育专项技能、教学软件操作等，促进教师专业技能的持续发展。鼓励教师跨学科学习，拓宽专业视野。

6.跨学科融合教学探索：鼓励教师打破学科壁垒，积极探索艺体学科与语文、历史、科学等学科的融合点，设计跨学科教学案例，开展融合课例展示与研讨，培养学生的综合应用能力和创新思维。

7.学生艺体实践活动指导：结合学校艺术节、运动会、各类竞赛等活动，研讨如何有效指导学生开展艺体实践活动，提升学生的参与度和活动质量，促进学生艺体特长的发展。

四、具体措施与活动安排

1.健全教研机制，保障活动有序：开学初召开教研组工作会议，明确本学期教研计划与分工，确定各月份教研主题与负责人。严格执行教研活动考勤制度，确保每位教师积极参与。定期召开教研组长会议，反馈活动进展，解决实际问题。

2.开展常态化集体备课：各备课小组（可按艺术、体育或年级划分）每月至少开展一次集体备课活动，提前确定备课内容和中心发言人，活动后及时整理备课成果，共享资源。每学期每组至少形成一份高质量的集体备课范例。

3.组织课堂教学观摩与评议：每学期安排若干次组内公开课、示范课或青年教师汇报课。课前组织集体备课，课中认真观摩，课后集中评议。评议聚焦教学亮点与改进建议，注重问题导向，促进共同提高。鼓励教师跨学科听课学习。

4.举办专题学习与研讨：邀请校内外专家、骨干教师进行专题讲座或经验分享，内容可涉及课程改革、教学策略、课题研究等。围绕特定主题，组织教师进行深度研讨，如“核心素养下的艺体教学设计”研讨会，鼓励教师积极发言，碰撞思想。

5.搭建技能交流与展示平台：组织教师基本功比赛或技能展示活动，如美术教师作品展览、音乐教师声乐/器乐展示、体育教师技能比武等，营造钻研业务、提升技能的良好氛围。

6.推进课题研究与成果积累：鼓励教师结合教学实践申报各级各类课题，或针对教学中的小问题开展微课题研究。指导教师及时总结教学经验，撰写教学论文、案例、反思等，并组织交流与汇编。

7.加强校内外教研交流：积极组织教师参加上级部门举办的各