一年级上册语文工作总结（15篇）.pdfVIP

一年级上册语文工作总结(15篇)

一年级上册语文工作总结1

本学期我担任的是一(4)班的语文教学工作。作为一名青年教

师，我对自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生

的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。

下面将我的教学工作做如下总结：

一、备好课，上好课。

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声

母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出

声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写

声母、韵母和音节°能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并

且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如

果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以

往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由一年级小

朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。

面对本班的68名学生，我花了大量的时间备学生，手写教案，制作

大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂

上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成

了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策

略，争取每天细微的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正

如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

二、在语文教学中抓常规。

教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学

科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了

我底气，让我的心充实自信。基这点，面对一群新生，我首要的

工作就是“抓心”，心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。

我才有了与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、泼

的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重

课堂上的过程性评价：”请注意读书的.正确姿势”“你的声音真

美”“你的回答太精彩了“简短的评价，更让学生满心欢喜，积极

思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习

常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教

条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课

堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。

这也是我不断努力的方向。

三、平静对待差异，面向全体学生。

基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存

在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同

梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我

班的林琮致小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时

完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，

多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束,

感觉他有了明显的进步。

这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业，我进

行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能

的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感

受到老师对每个人相同的关爱。

四、不断钻研，不断学习。

本学期，除了完成教学任务外，我还担任了年级备课组长的工

作，我们营造了良好的学习氛围，确定了本组的教研专题：“优化

识字，促进养成”,围绕专题，我坚持主持并参加每周的集体备课,

坚持参加开展观评课活动，本期我听课28节学习到了他人很多优

秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持

家庭教育对孩子的发展有很大的作用为了学生更好的发展成

长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探

讨学生的行为表现c一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功

倍的效果

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中,

还增强了信心我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加

认真对待自己的教学工作一年级上册语文工作总结2

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、

讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成

比较完