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一年级语文下册教案

《识字1》

教学目标

1,认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”

2,能正确、流畅地朗读

教学过程：

一、揭题导入

1.小挚友，春天立刻就要到了，大家喜爱春天吗？喜（爱）

今日老师就和大家走入春天，一起去观赏春天的漂亮景色好

吗？

2.昨天咱们留了一个作业，请把你画眼睛里的春天画下来，

并写上你喜爱的描写春天的一个词，一句话或者一首儿歌，

都带来了吗？抽（几份学生的作业在大背头上展示）

二、观赏学生作品，引导进入情境：昨天咱们留了一个预习

作业，请你画一幅有关春天的图画，并写上你喜爱的描写春

天的一个词，一句话或者一首儿歌，或是搜集一些春天的图

片或照片等这是咱们班一部分同学完成的，咱们来观赏一

下

他喜爱的一句话是：

他喜爱的词语是：

下面的小挚友把你的画介绍给同位，把你喜爱的词语、句子、

儿歌读给其他小挚友听好吗？

三、学习新课：

（一）引入字词：老师把小挚友喜爱的词语呀都搜集在一起

了，想相识一下吗？请看大屏幕

wagrave;nwugrave;fugrave;suIiushugrave;

bdihuazhengmiacute;ng

万物复苏柳树百花争呜

bTngxueroacute;nghuagrave;quaacute;nshui

dTngddngyTnggeyagrave;nwue

冰雪融化泉水丁冬莺歌燕舞

小挚友们，其中哪些词语你会读了？先小声读一读再把你

相识的读给大家听？

（二）学生自读：你会读哪些词语就读出来好吗？

三（）探究认字方法：真了不得，还没学呢，这些词都会读

了你是怎么相识这些字的呢？

家庭中：从书上、电视上等生活中学习生字，到处留心

课堂上：看拼音、问同学、请教老师

（四）合作学习，自学生字：请小挚友相互帮助，先向你同

组的同学汇报你相识了哪些字，不相识的，请别的小挚友来

帮忙

反（馈自学状况L下面我请个小挚友合作来读一读

1•一个小挚友读一排找（两组小挚友读）

2.把书合上，老师这里的字没标拼音，你会读吗？自己小声

音读一读、开火车读

.这些字变成了红色是我们要认读的，谁能读？（去掉个别

字）

万复苏柳歌舞冰泉丁百争鸣

4.出示儿歌：看（来难不倒大家，现在变变位置，看你会读

吗？）

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪溶化泉水丁

攵

百花齐放百鸟争鸣

（五）简洁释词：小挚友，有哪些词不懂吗？提出来，我们

共同解决。

百鸟争鸣：（全班每人仿照一种小鸟的叫声。）

万物复：

1.冬天过去了，又一年春天来到了，请小挚友留意看：

2.课件或挂图画面：柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头

唱歌、燕子在空中跳舞，冰雪溶化了，泉水丁冬丁冬的，全

部的花都开了，很多鸟儿在枝头鸣叫。

.小挚友们刚才所看到的这就叫“复”。你能用自己的话

或书上的词来说什么叫复吗？

（全部的动物、植物都醒悟了。柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪

溶化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争呜这就叫春回大地、万

物复。）

（六）朗读课文：春天这么美，让我们走进春天，美美地读

一读吧！

四、巩固练习：

（一）看图读生字

（二）下面的词语中哪些是描写春天的词语呢？对点头，错

摇头

出示大屏幕：春暖花开、瓜果遍地、百花盛开、春光明媚、

秋高气爽

春风拂面、烈日炎炎、天寒地冻