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2025年超星尔雅学习通《教育心理学与教学原理》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.教育现象与教育问题

D.教育目的

答案：C

解析：教育心理学是心理学的一个分支，主要研究教育情境中学生的学习和教师的教学，探讨教育现象背后的心理规律。它关注的是教育过程中的各种心理活动和行为表现，以及这些活动和行为背后的原因和机制，因此其研究对象主要是教育现象与教育问题。

2.根据维果茨基的理论，下列哪项是最近发展区的含义？（）

A.学生已经掌握的技能水平

B.学生在他人帮助下能够达到的技能水平

C.学生在独立情况下能够达到的技能水平

D.学生在学习过程中遇到的所有困难

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论认为，学生的认知发展存在两个水平：现有水平和潜在水平。最近发展区是指学生在他人（如教师、家长或更有经验的同学）的帮助下能够达到的技能水平，这是学生认知发展的关键区域。

3.在课堂管理中，教师采用的说服方法主要是（）

A.暴力威胁

B.情感说服

C.权威命令

D.经济奖励

答案：B

解析：在课堂管理中，教师采用的说服方法主要是情感说服。情感说服是指通过激发学生的情感共鸣，使其理解并接受教师的教育观点和要求。这种方法能够促进师生之间的良好沟通，增强学生的认同感和内驱力，从而提高教育效果。

4.学习动机中最关键的因素是（）

A.学习兴趣

B.学习目标

C.学习态度

D.学习习惯

答案：B

解析：学习动机是指推动学生进行学习的内部动力，其中学习目标是最关键的因素。学习目标能够为学生的学习提供明确的方向和动力，使学生能够更加专注和投入地学习。同时，学习目标也能够帮助学生评估自己的学习进度和效果，从而调整自己的学习策略。

5.成就动机通常包含哪两个基本成分？（）

A.学习动机和自我效能感

B.认识内驱力和自我提高内驱力

C.学习态度和情感投入

D.学习兴趣和求知欲

答案：B

解析：成就动机是指个体追求成功和成就的内在动力，通常包含两种基本成分：认识内驱力和自我提高内驱力。认识内驱力是指个体对知识和技能的渴望，希望不断学习和探索新事物；自我提高内驱力是指个体希望获得成功和认可，希望在社会中获得较高的地位和声望。

6.在教学过程中，教师主要运用哪种方式来传递教学内容？（）

A.直观教具

B.语言表达

C.案例分析

D.实验操作

答案：B

解析：在教学过程中，教师主要运用语言表达的方式来传递教学内容。语言表达是指教师通过口头语言和书面语言来向学生传授知识、技能和方法。这种方式能够帮助学生理解抽象的概念和复杂的原理，同时也能够促进学生之间的交流和互动。

7.下列哪项不属于有效的课堂提问策略？（）

A.提问目的明确

B.提问时机恰当

C.提问方式单一

D.提问对象广泛

答案：C

解析：有效的课堂提问策略需要满足多个条件，如提问目的明确、提问时机恰当、提问方式多样、提问对象广泛等。提问方式单一不利于激发学生的学习兴趣和思考，也不利于教师了解学生的学习情况，因此不属于有效的课堂提问策略。

8.班级授课制的优点主要体现在（）

A.有利于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.有利于提高教学效率

D.有利于加强师生互动

答案：C

解析：班级授课制是一种传统的教学组织形式，其主要优点在于有利于提高教学效率。在班级授课制下，教师可以同时面对较多的学生进行教学，能够在较短的时间内向学生传授较多的知识，从而提高教学效率。此外，班级授课制也有利于培养学生的集体主义精神和协作能力。

9.学习迁移的实质是（）

A.知识的转化

B.技能的迁移

C.能力的迁移

D.知识、技能和能力的转化和应用

答案：D

解析：学习迁移是指个体将一种学习情境中获得的经验和知识应用到另一种学习情境中的过程，其实质是知识、技能和能力的转化和应用。学习迁移不仅包括知识的迁移，还包括技能和能力的迁移，是学生在学习过程中非常重要的一个环节。

10.教师专业发展的核心是（）

A.教学技能的提升

B.教学知识的更新

C.教学态度的转变

D.教学能力的综合发展

答案：D

解析：教师专业发展是指教师在专业知识、教学技能、教育理念、职业态度等方面不断进步和提升的过程，其核心是教学能力的综合发展。教学能力的综合发展包括教学技能的提升、教学知识的更新、教学态度的转变等多个方面，是教师专业发展的关键所在。

11.个体在心理发展过程中，从依赖权威转向独立判断的关键时期是（）

A.幼儿期

B.童年期

C.青少年期

D.成年期

答案：C

解析：青少年期是个体从依