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高三语文参考答案、提示及评分细则

1.A(“旨在说明诗歌的语言衔接要流畅逻辑关系要清晰”错材料一最后一段引用刘勰的话旨在说明文学作品的衔接很重要。材料一最后一段指出诗歌的衔接有语言上的衔接也有意义上的衔接诗歌最主要的是意义的衔接。)

2.A(“材料一从意脉的定义切入”“深入阐述意脉的内涵”错根据材料一可知材料一从古代诗学重视结构的观念切入引出“意脉”而材料一没有给出意脉的定义也没有“阐述意脉的内涵”。)

3.D(材料一是对古代诗歌理论中的一个概念—“意脉”的分析主要围绕着意脉在诗歌章法上的表现展开选D项最恰当。A项虽然材料一涉及了古代诗歌的结构特点的内容但选项没有提到材料的核心概念“意脉”。B项和C项都只是材料一论述内容的一部分不能作为全篇的标题。)

4.①甲处用人的经脉遍布全身来说明意脉有贯穿诗歌全篇的作用。②乙处指出人的经脉隐藏于皮肤下的特点意在论证意脉也应隐藏于诗篇之中。(每点2分意对即可如有其他答案言之成理则酌情给分)

5.①按照意脉显隐程度来分白居易《琵琶行》的意脉属于双意脉。(1分)该诗先叙述琵琶女早年名动京华“老大嫁作商人妇”漂泊江湖的身世再叙述诗人由京师贬谪浔阳的经历诗歌将二者结合表达复杂情感。(2分)②按照思路来分白居易《琵琶行》的意脉属于逆推型意脉。(1分)该诗先叙述诗人与琵琶女偶遇琵琶女演奏琵琶曲再追溯琵琶女过往经历然后回忆诗人自己由京师贬谪浔阳以来的生活由今追昔抒发情感。(2分)(意对即可如有其他答案言之成理则酌情给分)

6.B(“后者是宋江替晁盖向知县说的好话”错原文“时知县道:‘这东溪村晁保正闻名是个好汉他如何肯做这等勾当?》”这句话是知县说的不是宋江说的。)

7.D(“意在表明阮氏兄弟与晁盖关系疏远”错文段开头交代阮氏兄弟的去向作为情节发生的背景后面再次由晁盖作出交代是为了让宋江了解其他六人的情况两次交代阮氏兄弟的去向并没有“表明阮氏兄弟与晁盖关系疏远”之意。)

8.①提出分兵策略自己攻打后门借机帮助晁盖逃跑。②凭借自己对晁家庄的熟悉找到知晓“三条活路”的理由稳住雷横。③故意在后门“发着喊”催促晁盖逃走。④佯装摔倒不起避免自己遭猜疑。(每点1分意对即可如有其他答案言之成理则酌情给分)

9.①宋江为了不使何观察怀疑特意从后门出去避开他的视线可见其心思缜密。②“慌忙地跳上马”说明宋江内心焦急但为了不引起他人注意他故作悠闲“慢慢地离了县治”反映了宋江从容冷静的特点。③“出得东门”路上人少宋江就不再掩饰心情快马加鞭飞奔向晁家庄写出宋江讲义气、急朋友所急的特点。(每点2分意对即可如有其他答案言之成理则酌情给分)

10.BFH(原文标点为:兵既交贼偃旗如欲遁者官军懈不为备。)

11.B(A项“而听细说”的“说”音shuδ言论。B项材料中的“所以”……的原因与“师者所以传道受业解惑也”的“所以”意思不同。C项“何久自苦如此”的“苦”使……受苦使动用法。D项“如土委地”的“委”散落、卸落。)

12.D(“应等到春天再作战那时叛军的马匹会生病士兵思归无心作战”错材料二中“若先取京师期必在春关东早热马且病士皆思归不可以战”这句话是说如果唐军先取京城时间必在春季关东热得很早马匹将会生病士兵都想着返回就不可以作战了。这句话分析的是唐军的形势而不是叛军的形势。)

13.(1)皇帝认为杨国忠说的是正确的接连不断地派遣使者去催促哥舒翰(出兵)。(“以为然”“续”“趣”各1分句意通顺1分)

(2)王者的军队应当致力于万无一失谋求长久的安定以使国家没有后患。(“师”“务”“图”各1分句意通顺1分)

14.材料三指出集结在潼关的唐军应固守潼关不与安禄山军作战;(2分)黄河以北的李光弼、郭子仪军队应趁范阳空虚攻克范阳;(2分)这样安禄山就进退无据不超过半年就会失败但唐朝君臣不知道采取这些措施所以材料三认为“唐为无人也。”(1分)(意对即可如有其他答案言之成理则酌情给分)

文言文参考译文:

材料一:

天宝十四年,安禄山造反,皇帝于是召见哥舒翰,任命他为太子先锋兵马元帅,守卫潼关。当时天下的人都认为是杨国忠的骄纵招致了安禄山的叛乱,(对杨国忠)没有人不咬牙切齿地痛恨。哥舒翰与杨国忠向来不和睦

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