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践行魏书生教育思想工作方案

教育局号召全县开展“学习魏书生教育思想”活动。12月30日，市教育局聘用教育家魏书生讲座，就班级管理作现场汇报。汇报会后，雄县教育局布署全体老师共同学习魏书生教育思想，学校主动响应教育局“学习魏书生教育思想”号召，组织各班学习魏书生“七个一分钟”、“八个学习习惯”“课堂十项要求”，在教职员中开展“八个一”活动。经过学习，全体教职员深刻领悟了魏书生教育教学理念、人生艺术、教学艺术、班级管理艺术及其敬业精神、人格魅力等。

为了践行魏书生教育思想，结合本校实际情况，广泛征集教职员意见，反复研究，特制订本践行方案。

一、指导思想：

以活学活用魏书生科学、民主管理经验为关键，以践行魏书生“课堂教学十项要求”、“八个学习习惯”、“七个一分钟”为内容，紧紧围绕魏书生对学生学习习惯和自我管理能力培养特色，树立为学生服务思想，建立互助师生关系，还学生以学习和管理主人地位，突出育人主导地位。

二、标准策略：

1、遵照魏书生教育管理以下标准：

自律性标准：做到心态自律、行为自律、作风自律；

务实性标准：做事扎实、诚恳；

创新性标准：从工作方法到教育手段不停创新；

全员参与标准：老师人人参与人人有责，人人有事干，事事有些人干。

2、遵照魏书生教育以下策略：

主人参与策略：将全部人全部看作是主人，老师想方设法挖掘主人潜能，让学生明确主人义务和权利。

新我扶植策略：就是认识自我，不停超越自我方法，让人有向美、向善、求真精神，让自己精神愈加丰足，老师对后进生不歧视，不放弃。

助手推进策略：工作上、学习上加强合作，将“对手”变为助手，将学生变为助手，引导学生进行自我管理。

制度规范策略：完善学生自主管理制度、班主任班级管理制度、老师教学六认真等常规管理制度，计划严谨、周全，责任明确，实施到位；

习惯推进策略：把帮助学生养成良好习惯作为教育管理抓手，培养学生从小事做起，从能做事情做起。

三、目标内容：

1、目标：

（1）推行民主管理，科学管理，培育润物无声校园文化，以精神文化激励、凝聚师生。

（2）给学生搭建主动参预管理平台，还给学生学习和管理主人地位，挖掘学生潜能，培养学生自学能力、自我教育能力、自我管理能力，让每一个学生全部得到发展。

（3）促进老师专业发展，提升师德，提升教育质量。

2、内容：

（1）、“魏书生培育学生十二个良好学习习惯”，践行其中六个学习习惯：

演讲习惯、读习惯、写习惯、大事做不来小事赶快做习惯、整理错题集习惯、出考试题习惯。

（2）、“魏书生课堂教学十条要求”，践行其中四条要求：

讲新课，学生讲话不少于10人次；学生动笔练，包含板书时间别少于10分钟；处理偶发事件别超出20秒；下课后课间十分钟和学生们在一起。

（3）、学生天天“七个一分钟”，践行其中六个一分钟：

天天全部要做家务，最少一分钟；天天写一篇日志，最少写一分钟；天天唱军歌，唱校园歌曲，唱好歌最少一分钟；天天挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步最少一分钟；天天练一分钟注意力；天天练一分钟演讲。

四、实践方法：

（一）、宣传发动阶段：意欲干事，必先造势

1、召开践行魏书生教育思想教职员动员大会，传达教育局决议，宣传本校实践设想，统一步调。

2、民主决议，科学决议。召开有老师代表参与践行工作方案研究会议，确定践行目标内容，安排组织实施步骤，建立监督检验、考评评价保障机制，确定《大四方小学践行魏书生教育思想工作方案》。把方案讨论稿发放到教职员手里，广泛征集意见，再深入修改方案。

3、群策群力宣传造势。共同开好家长动员会；经过校园广播、黑板报、宣传栏等方法向学生宣传；办公室经过飞信、校外宣传栏、宣传口号等方法向家长和社会进行广泛宣传。

4、培养领头雁。发动有思想有经验优异班主任和骨干老师先行一步，确定经典示范班级，在方案全方面开启实施前，率先行动，践行本方案里确定关键项目，在全校营造势在必行、跃跃欲试声势。

（二）、实践阶段：乘势运作、强力推进

1、校长顶层设计，民主决议，科学管理。

校长采取民主决议方法，经过全校教职职员反复讨论，制订修改学校各项规章制度。对践行工作校长作顶层设计，统筹计划，全方位监督指导。营造宽松友好践行气氛，视每位教职员全部是学校某项工作英雄，发挥各有所长，努力争取让老师做学校主人、学生做班级主人。校长强化服务意识，全方面关心师生思想、工作、学习、生活和健康，了解她们需要和困难，尽力帮助她们处理部分实际问题；调动老师主动性，听取她们意见，接收她们批评监督，为老师在教育教学工作上取得成就发明有利条件。

2、班主任将管理过程融入师生双方活动友好步骤之中。

班主任坚持“通常学生能干事，班干部不干；通常班干部能干事，班长不干；通常班长能干事，班主任不干”民主思想，坚持和学生商议决定班级事务，引导学生各司其职，每项事务有学生专员负责