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临沂3+4政策实施细则

一、政策概述

“3+4”人才培养模式是指学生在中等职业学校学习3年后，经考核测试合格后进入本科高校学习4年，毕业后获得本科学历证书和学士学位证书。临沂市推行“3+4”政策旨在构建现代职业教育体系，打通中职教育与本科教育的衔接通道，为学生提供多元化的成长路径，培养适应地方经济社会发展需求的高层次技术技能人才。

二、招生对象与报考条件

1.招生对象

具有临沂市初中学籍的应届初中毕业生。

2.报考条件

（1）热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身体健康。

（2）参加临沂市初中学业水平考试，且考试成绩达到一定要求。具体分数线将根据当年招生计划和报考情况划定，一般要求考生的中考成绩在当地普通高中最低录取控制分数线以上。

（3）综合素质评价结果须达到一定等级，一般要求综合素质评价总评等级为B等及以上。

三、招生学校与专业设置

1.招生学校

由临沂市教育局根据本市职业教育发展规划和实际需求，确定参与“3+4”招生的中职学校和本科高校。中职学校需具备良好的办学条件、师资力量和专业基础，本科高校应在相关专业领域具有较强的学科优势和教学实力。目前参与招生的中职学校和本科高校需经过严格审核和评估，确保能够为学生提供优质的教育教学资源。

2.专业设置

“3+4”招生专业应紧密结合临沂市产业发展需求，重点设置装备制造、信息技术、现代农业、现代服务业等领域的专业。具体专业目录由市教育局根据市场需求和学校实际情况制定并公布。例如，在装备制造领域可设置机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化等专业；在信息技术领域可设置计算机科学与技术、软件工程等专业。

四、招生计划与录取程序

1.招生计划

每年年初，市教育局根据各中职学校和本科高校的办学条件、师资力量、专业建设等情况，结合临沂市产业发展对人才的需求，下达“3+4”招生计划。招生计划将根据不同专业和学校进行合理分配，确保各专业的招生规模与市场需求相适应。

2.录取程序

（1）报名

考生在规定时间内登录临沂市教育招生考试信息网进行网上报名，填报“3+4”志愿。考生需准确填写个人信息、中考成绩、综合素质评价等级等内容，并上传相关证明材料。

（2）资格审查

报名结束后，各县区教育局和招生学校对考生的报名资格进行审查。审查内容包括考生的学籍、中考成绩、综合素质评价等级等是否符合报考条件。对不符合报考条件的考生，取消其报名资格。

（3）投档录取

市教育招生考试院根据考生的中考成绩和志愿填报情况，按照招生计划从高分到低分进行投档。本科高校和中职学校根据投档名单进行录取，并将录取结果报市教育局审核备案。录取结果将在临沂市教育招生考试信息网公布，考生可登录该网站查询自己的录取情况。

五、培养模式与课程体系

1.培养模式

“3+4”人才培养模式采用分段培养、一体化设计的方式。前3年在中职学校进行中职阶段的学习，后4年在本科高校进行本科阶段的学习。中职学校和本科高校将共同制定人才培养方案，明确各阶段的培养目标、课程设置和教学要求，确保人才培养的连贯性和系统性。

2.课程体系

（1）中职阶段课程

中职阶段的课程包括公共基础课程和专业技能课程。公共基础课程主要包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术等，旨在培养学生的综合素质和文化素养。专业技能课程根据不同专业设置，主要包括专业基础课程和专业核心课程，如机械制图、机械制造技术、电工电子技术、计算机编程基础等，旨在培养学生的专业技能和实践能力。

（2）本科阶段课程

本科阶段的课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学环节。公共基础课程主要包括大学英语、高等数学、大学物理、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要等，旨在进一步提高学生的综合素质和文化素养。专业基础课程和专业核心课程根据不同专业设置，如机械设计、机械制造工艺学、电气控制与PLC应用、软件工程等，旨在培养学生的专业理论知识和创新能力。实践教学环节包括实验、实习、课程设计、毕业设计等，旨在培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。

（3）课程衔接

中职学校和本科高校将加强课程衔接，避免课程内容的重复和脱节。在制定人才培养方案时，将根据中职阶段和本科阶段的培养目标和课程设置，合理安排课程顺序和内容，实现课程的有机衔接。例如，中职阶段的专业基础课程将为本科阶段的专业核心课程打下基础，本科阶段的专业课程将在中职阶段的基础上进行深化和拓展。

六、师资队伍建设

1.中职学校师资

中职学校应加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。鼓励教师参加企业实践和培训，提高教师的实践能力和双师素质。同时，中职学校应引进具有企业工作经验的专业技术人才和高技能人才担任兼职教师，充实师资队伍。

2.本