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2025年超星尔雅学习通《健康教育学》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康教育学的研究对象主要是（）

A.疾病的发生和发展规律

B.人类健康行为的形成和改变

C.医疗卫生资源的配置和管理

D.医疗技术的进步和创新

答案：B

解析：健康教育学是研究如何通过教育手段促进个体和群体健康行为的形成和改变，从而预防疾病、促进健康的学科。其研究对象聚焦于人类健康行为，而非疾病本身、医疗卫生资源或医疗技术。疾病发生发展规律属于病理学范畴，医疗卫生资源配置和管理属于卫生管理学范畴，医疗技术创新属于医学技术学范畴。

2.健康教育的核心目标是（）

A.提高医疗技术水平

B.增加医疗卫生资源投入

C.促进个体和群体健康行为的积极改变

D.降低医疗费用支出

答案：C

解析：健康教育的核心目标是促进个体和群体健康行为的积极改变，通过改变不健康行为、建立健康行为，从而预防疾病、促进健康、提高生活质量。提高医疗技术水平、增加医疗卫生资源投入、降低医疗费用支出都是医疗卫生体系的目标，但不是健康教育的核心目标。

3.健康信念模式主要解释了（）

A.疾病的发生机制

B.健康行为的形成原因

C.医疗技术的应用效果

D.医疗卫生政策的制定过程

答案：B

解析：健康信念模式是一种解释人们为什么采纳或拒绝健康行为的理论模型，它主要解释了健康行为的形成原因，强调个体对疾病的易感性、严重性、益处性、障碍性以及自我效能感等因素对健康行为的影响。

4.健康教育计划设计的首要步骤是（）

A.确定教育目标

B.选择教育策略

C.进行需求评估

D.评估教育效果

答案：C

解析：健康教育计划设计的首要步骤是进行需求评估，通过了解目标人群的健康问题、健康需求以及现有健康教育资源的状况，为后续的计划设计提供依据。确定教育目标是计划设计的核心步骤，但必须在需求评估的基础上进行。选择教育策略和评估教育效果是计划设计中的后续步骤。

5.健康教育评价的主要目的是（）

A.评估教育资源的利用效率

B.评估教育活动的实施过程

C.评估教育目标达成程度

D.评估教育对象的满意度

答案：C

解析：健康教育评价的主要目的是评估教育目标达成程度，通过收集和分析数据，判断健康教育计划是否达到了预期的目标，以及达到了什么程度。评估教育资源的利用效率、教育活动的实施过程以及教育对象的满意度都是健康教育评价的内容，但不是主要目的。

6.在健康教育中，角色扮演法的适用范围主要是（）

A.理论知识传授

B.技能训练

C.情感态度培养

D.信息收集

答案：B

解析：角色扮演法是一种通过让学习者扮演特定角色，模拟真实场景，从而进行技能训练的教学方法。它在健康教育中主要适用于技能训练，如沟通技巧、急救技能等。理论知识传授通常采用讲授法、讨论法等；情感态度培养通常采用案例分析法、体验式学习法等；信息收集通常采用问卷调查、访谈等方法。

7.健康信念模式中，“感知到益处”是指（）

A.个体认为采取健康行为能够带来的好处

B.个体认为采取不健康行为能够带来的好处

C.个体认为健康行为带来的痛苦

D.个体认为疾病带来的痛苦

答案：A

解析：健康信念模式中，“感知到益处”是指个体认为采取健康行为能够带来的好处，这种感知是促使个体采取健康行为的重要因素。感知到障碍是指个体认为采取健康行为需要付出的代价，如时间、精力、金钱等。

8.健康教育诊断的目的是（）

A.确定健康教育目标

B.选择健康教育策略

C.评估健康教育需求

D.评估健康教育效果

答案：C

解析：健康教育诊断的目的是评估健康教育需求，通过了解目标人群的健康问题、健康知识、健康行为以及影响健康行为的因素，为后续的健康教育计划设计提供依据。确定健康教育目标是计划设计的核心步骤，选择健康教育策略是在确定目标后进行的，评估健康教育效果是在计划实施后进行的。

9.健康教育中，“知信行”理论认为（）

A.知识是健康行为改变的基础

B.信念是健康行为改变的关键

C.行为是健康行为改变的目标

D.知识、信念、行为三者相互独立

答案：A

解析：“知信行”理论认为知识是健康行为改变的基础，信念是健康行为改变的关键，行为是健康行为改变的目标，三者相互影响、相互促进。该理论强调个体在健康行为改变过程中，首先需要获取相关的健康知识，然后形成积极的健康信念，最后才能采取健康行为。

10.健康教育中，最常用的传播渠道是（）

A.电视广播

B.书籍报刊

C.社区活动

D.互联网

答案：C

解析：健康教育中，社区活动是最常用的传播渠道，通过在社区内开展各种形式的活动，如健康讲座、义诊、健康咨询等，可以直接面