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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项最能体现美术课程的人文性特点？

A.注重绘画技能的系统训练

B.强调美术作品的市场价值

C.关注美术与社会、文化、生活的联系

D.重视学生美术比赛的获奖成绩

【参考答案】C

【解析】《义务教育美术课程标准》指出，美术课程具有人文性，强调美术与社会、历史、文化及生活的联系，旨在培养学生的人文素养和审美情操。选项C体现了这一核心理念，而A侧重技能，B强调市场，D关注竞赛，均偏离了人文性的本质。

2、在初中美术教学中，下列哪种评价方式最符合新课标倡导的发展性评价理念？

A.仅以期末作品成绩评定学生

B.采用学生自评、互评与教师评价相结合

C.依据学生是否获奖进行等级划分

D.由家长决定学生美术成绩

【参考答案】B

【解析】发展性评价强调过程性、多元性与激励性。新课标提倡将学生自评、互评与教师评价相结合，促进学生反思与成长。A、C、D均片面或偏离教育目标，B项体现了评价主体多元化，符合素质教育要求。

3、下列哪项属于《义务教育美术课程标准》中“造型·表现”学习领域的学习内容？

A.设计制作环保主题海报

B.欣赏并分析文艺复兴时期名画

C.运用线条、色彩进行主题绘画创作

D.调研本地传统民间工艺

【参考答案】C

【解析】“造型·表现”领域重在引导学生运用美术语言（如线条、色彩、明暗）进行视觉表达。C项符合该领域目标。A属于“设计·应用”，B属于“欣赏·评述”，D属于综合探索，故排除。

4、美术教学中运用多媒体技术的主要目的是？

A.替代教师的示范讲解

B.增加课堂信息量，提升学生兴趣

C.减少学生动手实践时间

D.便于组织美术考试

【参考答案】B

【解析】多媒体技术可丰富教学资源，直观展示作品与技法，激发学生兴趣，提高教学效率。但不能替代教师示范（A错误），也不应减少实践（C错误），D非主要目的。B项科学合理。

5、下列哪位画家以“墨分五色”理论著称，强调水墨的丰富层次？

A.张大千

B.齐白石

C.倪瓒

D.石涛

【参考答案】D

【解析】石涛提出“一画论”及“墨分五色”（焦、浓、重、淡、清），强调水墨的层次变化与主观表达。张大千以泼彩见长，齐白石擅花鸟，倪瓒风格简淡，但未明确提出该理论。故D正确。

6、在美术课堂导入环节，教师展示一幅名画并提问：“这幅画给你什么感受？”其主要目的是？

A.检查学生课前预习情况

B.引导学生进入审美感知状态

C.测评学生的绘画技能

D.安排学生临摹任务

【参考答案】B

【解析】导入环节通过直观作品激发学生兴趣，引导其观察与情感体验，属于审美感知的启动。A、C、D均非导入主要功能，B项符合教学设计逻辑与美育目标。

7、下列哪项最能体现美术学科核心素养中的“图像识读”能力？

A.能熟练使用水彩技法完成静物写生

B.能解读宣传画中的符号意义与社会信息

C.能设计一套校园文化标识系统

D.能背诵十位著名画家的生平事迹

【参考答案】B

【解析】“图像识读”指对图像的观看、理解与解读能力，包括符号、语境、意图等。B项体现对图像深层含义的分析。A属“美术表现”，C属“创意实践”，D属知识记忆，不符合核心素养定义。

8、下列哪项是河南本土重要的非物质文化遗产美术项目？

A.景德镇陶瓷

B.朱仙镇木版年画

C.苏州刺绣

D.宜兴紫砂

【参考答案】B

【解析】朱仙镇位于河南开封，其木版年画是中国四大年画之一，具有浓厚地方特色，被列入国家级非遗。A属江西，C属江苏，D属江苏宜兴，均非河南项目。B正确。

9、在合作学习模式下，学生分组完成一幅主题壁画，教师最应关注？

A.每位学生绘画技巧的精确度

B.壁画最终是否获奖

C.小组分工与协作过程

D.使用材料的昂贵程度

【参考答案】C

【解析】合作学习重在培养学生的沟通、分工与团队意识。教师应关注过程而非仅结果或个体技能。C项体现过程性评价理念，A、B、D均偏离合作学习的核心目标。

10、下列哪项属于美术教学中的“直观性原则”应用？

A.让学生背诵美术术语定义

B.教师示范国画用笔技法

C.布置学生课后阅读美术史书籍

D.要求学生撰写艺术评论论文

【参考答案】B

【解析】直观性原则强调通过实物、示范、图像等直接感知手段教学。教师示范技法能让学生清晰观察操作过程，符合该原则。A、C、D均为间接学习方式，效果不如直观教学。

11、下列哪位艺术家以“搜尽奇峰打草稿”主张强调写生的重要性？

A.黄宾虹

B.石涛

C.八大山人

D.髡残

【参考答案】B

【解析】石涛提出“搜尽奇峰打草稿”，主张师法自然，重视写生与生活体验。此语出自其《画语录》。