一年级上册音乐教案- 第4课 牵牛花当喇叭湘艺版.pdfVIP

一年级上册音乐教案・第4课牵牛花当喇叭湘艺版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

本节课为一年级上册音乐教案，第4课，主题为“牵牛花当喇叭”，采用湘艺教

材。课程内容主要包括以下几个部分:

1.学习歌曲《牵牛花当喇叭》，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。

2.分析歌曲特点，引导学生了解并进行音乐欣赏。

3.进行合唱练习，培养学生的合唱能力和团队协作精神。

4.通过歌曲学习，培养学生对自然美的感受和热爱生活的情感。

5.结合歌词内容，进行节奏、音高训练，提高学生的音乐素养。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，采用生动活泼的教学方法，如图

片展示、故事导入等，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，注重个体差

异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐核心素养，包括以下几个方面：

1.音乐感知：通过歌曲《牵牛花当喇叭》的学习，培养学生的音高、节奏和旋

律感知能力，使学生能够辨别不同的音乐元素。

2.音乐表现：通过合唱练习和歌曲演唱，提高学生的音乐表现力，使学生能够

准确、生动地表达歌曲的情感和意境。

3.音乐欣赏：引导学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力，使学生能够

理解和欣赏各种风格的音乐作品。

4.音乐创造：鼓励学生在歌曲演唱和合唱中发挥创造性，如自编动作、改编歌

词等，培养学生的音乐创造力和创新能力。

5.音乐文化：通过歌曲《牵牛花当喇叭》的学习，使学生了解和传承我国优秀

的民族音乐文化，培养学生的音乐文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《牵牛花当喇叭》的旋律、节奏和歌词。

（2）音乐欣赏能力的培养。

（3）合唱练习，提高学生的合唱能力和团队协作精神。

（4）通过歌曲学习，培养学生对自然美的感受和热爱生活的情感。

（5）音乐核心素养的培养，包括音乐感知、音乐表现、音乐欣赏、音乐创造和

音乐文化。

2.教学难点：

（1）音高、节奏和旋律的感知能力。

（2）音乐表现力的提高。

（3）音乐欣赏能力的培养，尤其是对不同风格的音乐作品的欣赏。

（4）音乐创造力的培养，学生在对歌曲进行创造性改编时的指导和引导。

（5）音乐文化素养的提高，尤其是对我国优秀的民族音乐文化的了解和传承。

在教学过程中，教师要针对以上的重点和难点，采取有效的教学方法，如图片展

示、故事导入、合唱练习、音乐游戏等，以生动活泼的方式进行教学，让学生在

轻松愉快的氛围中掌握音乐知识，提高音乐素养。同时，教师要关注学生的个体

差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《牵牛花当喇叭》的旋律、节奏和歌词，让学生

掌握音乐基础知识。

2.讨论法：学生分组讨论歌曲的特点，分析音乐欣赏的方法，培养学生的音乐

审美能力。

3.实践法：学生进行合唱练习，教师指导并纠正动作不规范的地方，提高学生

的合唱能力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲《牵牛花当喇叭》，让学生更直观地

感受音乐的节奏和旋律。

2.教学软件：运用教学软件展示歌曲的歌词，帮助学生记忆和理解歌曲内容。

3.音乐教材：发放音乐教材，让学生跟随教材学习歌曲，方便学生课后复习和

巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《牛花当喇叭》这一章节。在开始之前，我想

先问大家一个问题：“你们在生活中是否听到过