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2025年超星尔雅学习通《地理学习思维与素养培养》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.地理学习思维的核心是（）

A.记忆地理事实

B.掌握地理技能

C.分析地理问题

D.应用地理知识

答案：C

解析：地理学习思维的核心在于培养学生分析地理问题的能力，通过地理现象的观察、地理信息的处理、地理规律的理解，形成科学的地理思维方式，从而提升地理素养。单纯的记忆和掌握技能只是地理学习的基础，而应用知识则是将思维转化为实践的过程。

2.地理素养培养的主要途径是（）

A.课堂讲授

B.实地考察

C.书本阅读

D.网络学习

答案：B

解析：地理是一门实践性很强的学科，实地考察能够让学生直观感受地理环境，增强对地理知识的理解和应用能力。课堂讲授、书本阅读和网络学习都是重要的学习途径，但实地考察在培养地理素养方面具有不可替代的作用。

3.地理学习中，地图的作用主要是（）

A.记录地理数据

B.展示地理信息

C.分析地理问题

D.比较地理现象

答案：B

解析：地图是地理学习中最重要的工具之一，它能够直观地展示地理信息，帮助学生理解地理事物的空间分布和相互关系。记录地理数据、分析地理问题和比较地理现象都是地理学习的重要环节，但地图主要是用于展示地理信息。

4.地理学习中，观察的主要目的是（）

A.获取地理数据

B.形成地理概念

C.发现地理规律

D.培养地理兴趣

答案：C

解析：观察是地理学习中获取感性认识的重要手段，通过观察可以引导学生发现地理现象的特点和规律，从而形成地理概念和理论。获取地理数据和培养地理兴趣固然重要，但观察的主要目的是发现地理规律。

5.地理学习中，实验的主要作用是（）

A.验证地理理论

B.模拟地理现象

C.体验地理过程

D.培养地理技能

答案：A

解析：地理实验是验证地理理论的重要手段，通过实验可以让学生更加深入地理解地理原理，掌握地理知识。模拟地理现象、体验地理过程和培养地理技能都是地理实验的辅助作用，但主要作用是验证地理理论。

6.地理学习中，案例分析的主要目的是（）

A.理解地理现象

B.培养地理思维

C.应用地理知识

D.提升地理素养

答案：B

解析：案例分析是地理学习中培养学生地理思维的重要手段，通过对典型案例的分析，可以引导学生运用地理知识解决问题，提升地理思维能力。理解地理现象、应用地理知识和提升地理素养都是案例分析的重要目的，但主要目的是培养地理思维。

7.地理学习中，小组讨论的主要作用是（）

A.分享地理知识

B.培养合作精神

C.深化地理理解

D.激发地理兴趣

答案：C

解析：小组讨论是地理学习中深化地理理解的重要手段，通过讨论可以引导学生相互交流、相互启发，从而更加深入地理解地理知识。分享地理知识、培养合作精神和激发地理兴趣都是小组讨论的重要作用，但主要作用是深化地理理解。

8.地理学习中，实地考察的主要准备是（）

A.确定考察路线

B.准备考察工具

C.明确考察目的

D.组织考察人员

答案：C

解析：实地考察是地理学习中非常重要的环节，明确考察目的是进行实地考察的前提和基础。确定考察路线、准备考察工具和组织考察人员都是实地考察的重要准备工作，但首先必须明确考察目的。

9.地理学习中，地理信息技术的应用主要是（）

A.收集地理数据

B.处理地理信息

C.分析地理问题

D.展示地理结果

答案：B

解析：地理信息技术是现代地理学习中不可或缺的工具，它的主要作用是处理地理信息，通过地理信息技术可以更加高效地收集、管理和分析地理数据。收集地理数据、分析地理问题和展示地理结果都是地理信息技术的应用，但主要作用是处理地理信息。

10.地理学习中，地理思维能力的培养主要通过（）

A.课堂学习

B.实地考察

C.案例分析

D.小组讨论

答案：C

解析：地理思维能力的培养是地理学习的核心目标之一，案例分析是培养地理思维能力的主要手段。通过分析典型案例，可以引导学生运用地理知识解决问题，提升地理思维能力。课堂学习、实地考察和小组讨论都是培养地理思维能力的重要途径，但案例分析是最主要的方式。

11.地理学习思维的形成过程主要是（）

A.理解地理概念

B.掌握地理技能

C.分析地理现象

D.评价地理问题

答案：C

解析：地理学习思维的形成是一个逐步深入的过程，主要通过分析地理现象，揭示地理事物的本质和规律，从而构建起地理知识体系。理解地理概念和掌握地理技能是地理学习的基础，评价地理问题则是在思维形成后的应用阶段。分析地理现象是地理学习思维形成的核心环节。

12.地理素养的提升主要依赖于（）

A.地理知识积累

B