17 猫课件（共21张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

猫;【走近作者】;听读课文;铎忧郁怂恿蜷伏惩戒

污涩红绫悲楚妄下断语

怅然冤枉辩诉;1．污涩：

2．忧郁：

3．毫无生意：

4．怂恿：

5．提心吊胆：

6．怅然：

7．若有若无：

8．凝望：

9．畏罪潜逃：;速读课文整体把握;1、请用一句话概括文章主要内容。

写“我”家三次养猫的经历。

2、快速浏览课文，标记猫的来历、外形、性情、结局相关内容，分组给猫建立小档案。;;

1、作者重点写了第几只猫？为什么？

【交流点拨】第三只猫。这只猫最终被冤枉死在邻家的屋脊上。它让我明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让我刻骨铭心。;2.“心里便有些亡失的预警。”这句话能否删去？;;3.“自此，我家永不养猫。”这句话有什么作用？;;;六、案件定性：;冤案;得猫—养猫—（亡失）—再（得猫）—再

（养猫）—再（亡失）—复（得猫）—复（养猫）—复（亡失）—最后（自此，我家永不养猫）;文章通过对三只猫不同结局的叙述，抒发了“我”对三只猫的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚、自责，进而也揭示了一定的人生哲理，即做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆；如果冤枉了别人，而对方又难以辩解，那会给自己留下更大的痛苦。;;1．情节曲折，结构严谨。

猫是本文记叙的中心。得猫养猫亡失，再得猫再养猫再亡失，复得猫复养猫复亡失―→永不养猫。情节三起三落，层层推进。2.对比映衬，层层铺垫的写法。

作者写前两只猫是为写第三只猫作铺垫和衬托，强调说明“我”对第三只猫的复杂感情。

3.抓住特征，描写逼真。

三只小猫，各有各的特点，各有各的性格，抓住了小猫的不同特点，展现了它们不同的神态状貌。

;1.联系本课，完成一篇题为《如果我碰到一只流浪猫》的小作文，不少于200字。

2.走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们一些关爱，然后把你的行动记录下来。