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北京高师培训试题及答案

一、单选题（每题1分，共15分）

1.北京师范大学的前身是（）（1分）

A.顺天书院B.京师大学堂C.国立北京大学D.清华学堂

【答案】B

【解析】京师大学堂是北京师范大学的前身。

2.中国高等教育毛入学率超过15%标志着高等教育进入（）（1分）

A.低度化发展阶段B.调整发展阶段C.大众化发展阶段D.精英化发展阶段

【答案】C

【解析】高等教育毛入学率超过15%标志着高等教育进入大众化发展阶段。

3.教师专业发展的核心是（）（1分）

A.教学技能的提升B.知识结构的优化C.教学理念的更新D.科研能力的增强

【答案】C

【解析】教师专业发展的核心是教学理念的更新。

4.下列不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标的是（）（1分）

A.建设现代学校制度B.完善教育保障机制C.提高教育质量D.实现教育公平

【答案】D

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标包括建设现代学校制度、完善教育保障机制和提高教育质量。

5.在教育教学中，教师采用多媒体技术的主要目的是（）（1分）

A.提高课堂教学效率B.增加课堂知识容量C.培养学生信息技术素养D.展示教师教学能力

【答案】A

【解析】教师采用多媒体技术的主要目的是提高课堂教学效率。

6.以下哪种教学方法最强调学生的主动参与（）（1分）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

【答案】B

【解析】讨论法最强调学生的主动参与。

7.中小学教师职业道德的核心是（）（1分）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.廉洁从教

【答案】C

【解析】中小学教师职业道德的核心是关爱学生。

8.以下哪项不属于教师专业发展的途径（）（1分）

A.参加培训B.教学研究C.教学实践D.自我反思

【答案】D

【解析】教师专业发展的途径包括参加培训、教学研究和教学实践。

9.在教育教学中，教师运用“启发式教学”的主要目的是（）（1分）

A.培养学生的思维能力B.提高学生的知识水平C.增强学生的记忆能力D.促进学生的全面发展

【答案】A

【解析】教师运用“启发式教学”的主要目的是培养学生的思维能力。

10.以下哪种教学评价方式最强调学生的自我评价（）（1分）

A.形成性评价B.总结性评价C.绝对性评价D.相对性评价

【答案】A

【解析】形成性评价最强调学生的自我评价。

11.在教育教学中，教师采用“小组合作学习”的主要目的是（）（1分）

A.提高学生的学习效率B.培养学生的合作精神C.增强学生的沟通能力D.促进学生的全面发展

【答案】B

【解析】教师采用“小组合作学习”的主要目的是培养学生的合作精神。

12.以下哪种教学方法最强调学生的实践操作（）（1分）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.实验法

【答案】D

【解析】实验法最强调学生的实践操作。

13.在教育教学中，教师采用“分层教学”的主要目的是（）（1分）

A.提高教学效率B.促进学生个性化发展C.增强学生的学习兴趣D.培养学生的创新能力

【答案】B

【解析】教师采用“分层教学”的主要目的是促进学生个性化发展。

14.以下哪种教学评价方式最强调学生的表现（）（1分）

A.形成性评价B.总结性评价C.绝对性评价D.相对性评价

【答案】B

【解析】总结性评价最强调学生的表现。

15.在教育教学中，教师采用“情境教学”的主要目的是（）（1分）

A.提高学生的学习兴趣B.增强学生的实践能力C.培养学生的创新能力D.促进学生的全面发展

【答案】A

【解析】教师采用“情境教学”的主要目的是提高学生的学习兴趣。

二、多选题（每题2分，共20分）

1.以下哪些属于教师专业发展的途径？（）（2分）

A.参加培训B.教学研究C.教学实践D.自我反思

【答案】A、B、C、D

【解析】教师专业发展的途径包括参加培训、教学研究、教学实践和自我反思。

2.以下哪些属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标？（）（2分）

A.建设现代学校制度B.完善教育保障机制C.提高教育质量D.实现教育公平

【答案】A、B、C

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标包括建设现代学校制度、完善教育保障机制和提高教育质量。

3.以下哪些教学方法最强调学生的主动参与？（）（2分）

A.讨论法B.演示法C.实验法D.练习法

【答案】A、C

【解析】讨论法和实验法最强调学生的主动参与。

4.中小学教师职业道德的基本要求包括哪些？（）（2分）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.廉洁从教

【答案】A、B、C、D

【解析】中小学教师职业道德的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生和廉洁从教。

5.以下哪些属于教师专业发展的途径？