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高考完形填空2019-2023高频词汇总结

完形填空作为高考英语的重要题型，不仅考查学生的词汇量，更检验其在语篇语境中灵活运用词汇、理解上下文逻辑关系的能力。回顾近年高考真题，我们发现一些核心词汇在不同主题的语篇中反复出现，构成了解题的关键线索。本文旨在梳理2019至2023年间高考完形填空中的高频词汇，按其在语境中的主要功能和意义进行分类，以期为同学们提供更具针对性的复习参考。

一、情感态度与人物心理类高频词

这类词汇直接关乎对人物性格、情绪变化及作者态度的把握，是理解语篇主旨和人物行为动机的钥匙。

1.积极情绪与态度

*delighted/pleased:表示人物感到高兴、满意的状态，常与事件的积极结果相关联。

*confident:体现人物对自身能力或某件事成功的坚定信念。

*determined:强调人物在面对困难时毫不动摇的决心和意志。

*grateful/thankful:表达对他人帮助或善意的感激之情，是完形中传递正能量的常见词。

*relieved:指紧张、担忧等负面情绪过后的释然与放松。

*proud:因自身成就或与自己相关的人/事而产生的自豪感。

2.消极情绪与态度

*anxious/worried/concerned:均表达担忧、焦虑的情绪，程度和语境略有差异，但核心含义相近。

*disappointed:期望与现实不符时产生的失望感。

*frustrated:因遇到阻碍、无法达成目标而感到沮丧、受挫。

*embarrassed:因言行不当或处境窘迫而感到尴尬。

*upset:表示心烦意乱、情绪不佳，常由不愉快的事件引发。

3.中性描述与心理活动

*curious:对未知事物或现象产生的好奇心，常驱动人物的探索行为。

*surprised/amazed:对突发或意外事件的反应，表示惊讶。amazed程度更深，常含赞叹意味。

*realize:指人物经过思考或经历某事后“意识到”、“明白”某个事实或道理，是心理转变的重要标志。

*wonder:常用来表达“想知道”或“对……感到疑惑”的心理状态。

二、动作与行为类高频词

完形填空常通过一系列动作描写推动情节发展，这类词汇是构成叙事的骨架。

1.基本动作

*approach:既可指物理上的“靠近”，也可指抽象意义上的“处理（问题）”、“探讨（话题）”。

*reach:到达某地，或伸手触及某物，也可指“达成（协议、目标）”。

*hold:持有、握住，也可表示举办（活动）、容纳（人数）等。

*carry:携带、搬运，是日常生活中常见的动作。

*follow:跟随某人，或遵循（指示、规则）。

*stop:停止正在进行的动作或状态。

*continue/goon:与stop相反，表示动作的持续或继续。

*turn:转向，改变方向，也可指轮流、变成（某种状态）。

2.人际互动

*help/assist:帮助他人，是体现互助精神的高频词。

*offer:主动提供帮助、建议或某物。

*refuse:拒绝接受或做某事。

*accept:接受，与refuse构成反义。

*share:分享，既可指分享物品，也可指分享情感、经历或观点，是体现合作与友谊的重要词汇。

*support:支持某人（的观点、决定）或在物质、精神上给予支持。

*encourage:鼓励，给予信心和动力，是积极类文章中的常见词。

3.抽象行为与过程

*solve:解决（问题、困难），是体现能力的关键动词。

*face:面对（问题、挑战、现实），强调不逃避的态度。

*manage:设法做到，成功完成（困难的事），隐含付出努力的过程。

*try/attempt:尝试做某事，不一定成功，但体现了努力的意愿。

*begin/start:动作的起始。

三、连接与过渡类高频词

这类词汇虽不直接描绘主体，但在构建语篇逻辑、体现上下文关系方面至关重要，是解题的重要“路标”。

*however/but:表示转折关系，是完形中最常考查的逻辑连接词之一，前后语义往往相反或相对。

*therefore/thus/so:表示因果关系，引出结果或结论。

*besides/also/moreover/furthermore:表示递进关系，对前文内容进行补充或深化。

*instead/insteadof:表示替代关系，“反而”、“而不是”。

*though/although:引导让步状语从句，表示“尽管”