3笋芽儿教学设计.docVIP

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2025-11-30 发布于广西
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3笋芽儿教学设计.doc

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3笋芽儿

教案设计

设计说明

《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文。课文生动形象，采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力及笋芽儿自身的奋发力交错的形式，绘声绘色地叙述了笋芽儿的成长过程，展示了春天生命力的旺盛。《语文课程标准》在第一学段阅读目标中指出：阅读浅近的童话，向往美好的情境，关心自然和生命。所以，本课设计着眼于在朗读理解的基础上，以情感熏陶学生，采用朗读、识记、书写、想象、说话等语言活动促进学生理解、领会和表达，提高学生语言文字运用的能力。设计中特别坚持了“寓识于读”“以识促读”“识写结合”的识字、写字教学理念，力图通过这样的学习形式，提高学生的学习兴趣，培养学生的自读能力