2025年秋学期小学二年级上册音乐期末测试卷（粤教花城版）含答案.docxVIP

2025年秋小学二年级上册音乐（粤教花城版）期末测试卷

班级：________姓名：________分数：________

一、填空题（每空2/2分，共30分）

音乐中，声音的长短不同，我们可以通过拍手、跺脚等方式感受和表现，比如“×”是（）音符，“—”是（）音符。

唱歌时，声音有高有低，我们把低的音叫（）音，高的音叫（）音，唱歌时要保持正确的姿势，用自然的声音演唱。

表现动物的音乐很有趣，比如模仿小蜜蜂飞的音乐，节奏通常比较（）；模仿大象走路的音乐，节奏通常比较（）。

演唱歌曲时，我们可以根据歌曲的情绪加入简单的动作，这种音乐活动叫做（）。

听音乐时，我们能感受到音乐的快慢，音乐慢慢的叫做（），音乐快快的叫做（）。

我们可以用身体动作表现音乐的节奏，比如跟着音乐点头、拍手，这种音乐活动叫做（）。

唱歌时，要注意听准音乐的节拍，跟着音乐的节奏唱，不能快也不能慢，这样的演唱才会（）。

有些音乐是用来欣赏的，有些音乐是用来演唱的，我们在欣赏音乐时要保持安静，认真（）。

诗和音乐可以结合在一起，我们可以跟着音乐的节奏（）诗歌，感受诗与乐的美好。

艺术实践活动中，《小毛驴》是一首活泼有趣的歌曲，演唱时要用（）的情绪来唱。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2/2分，共20分）

唱歌时，大声喊叫比用自然的声音演唱更好听。（）

音乐中的声音只有高和低两种区别。（）

跟着音乐做动作，是感受和表现音乐的一种好方法。（）

模仿动物叫声的音乐，不能体现声音的高低和长短。（）

听赏音乐时，可以随便说话、走动。（）

节奏就是音乐的快慢。（）

演唱歌曲时，跟着节拍唱，能让演唱更整齐。（）

诗乐结合的活动中，朗读诗歌的节奏可以和音乐的节奏不一样。（）

不同情绪的音乐，带给我们的感受是不一样的。（）

进行音乐表演时，只要自己开心，不用考虑和同伴的配合。（）

三、选择题（每题2/2分，共50分）

下列哪种活动是感受声音长短的正确方式？（）

A.大声唱歌B.按节奏拍手C.快速跑步

唱歌时，我们应该用什么样的声音？（）

A.自然、轻柔的声音B.沙哑的声音C.大声喊叫的声音

下列哪种音乐情绪适合表现“开心的节日”？（）

A.缓慢、悲伤的B.快速、活泼的C.低沉、沉重的

关于“唱游”活动，下列说法正确的是？（）

A.只能唱歌，不能做动作B.可以边唱歌边做动作C.只能做动作，不能唱歌

听音乐时，我们发现音乐的声音有强有弱，强的声音用下列哪个符号表示？（）

A.强B.弱C.快

模仿小鸟叫的音乐，声音通常是（）的。

A.高高的B.低低的C.沉沉的

下列哪种活动属于“律动”？（）

A.坐着不动听音乐B.跟着音乐点头、跺脚C.大声朗读诗歌

演唱歌曲时，要想唱得整齐，关键是要（）

A.声音大B.跟着节奏唱C.自己想怎么唱就怎么唱

诗乐结合的活动中，我们应该（）

A.不管音乐节奏，快速朗读B.跟着音乐的节奏朗读C.慢慢朗读，不跟音乐

下列哪种乐器的声音比较清脆、高高？（）

A.碰铃B.鼓C.木鱼

音乐的快慢叫做（）

A.高低B.强弱C.速度

进行音乐表演时，和同伴配合的正确做法是（）

A.只关注自己B.认真听同伴的声音，互相配合C.比同伴唱得大声

下列哪种音乐适合表现“动物们开心玩耍”？（）

A.快速、活泼的B.缓慢、抒情的C.低沉、悲伤的

关于声音的长短，下列说法正确的是（）

A.所有声音的长短都一样B.声音的长短可以通过节奏表现C.声音没有长短区别

唱歌前，我们应该做的准备是（）

A.保持正确的站姿或坐姿B.大喊大叫开嗓子C.东张西望

听赏音乐后，我们可以分享（）

A.音乐带给自己的感受B.和音乐无关的话题C.随便打闹

下列哪种活动属于“表演”？（）

A.独自唱歌B.和同伴一起边唱边做动作表现歌曲内容C.坐着听音乐

音乐中，短的声音和长的声音组合起来，就形成了（）

A.速度B.节奏C.强弱

模仿老牛走路的音乐，节奏通常是（）的

A.快快的B.慢慢的C.忽快忽慢的

演唱爱国主题的歌曲时，情绪应该是（）的

A.欢快、活泼B.庄严、自豪C.悲伤、低沉

下列哪种做法能帮助我们更好地感受音高？（）

A.跟着音乐做手势B.快速跑步C.大声说话

音乐表演结束后，我们应该（）

A.快速离开B.向观众鞠躬致意C.大声欢呼

听赏音乐时，我们可以闭上眼睛，仔细感受音乐的（）

A.节奏、情绪B.周围的噪音C.自己的想法

唱游活动的主要目的是（