项目一任务二----掌握幼儿园教育活动的目标、内容、方法.pptxVIP

任务二：

掌握幼儿园教育活动的

目标、内容、方法●;;

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步骤一：知识梳理;

理解幼儿园教育活动目标的内涵及目标体系。

结合案例掌握幼儿园教育活动的内容和方法。

乐意深度学习幼儿园教育活动相关知识。

保证幼儿园教育活动符合幼儿全面发展的要求。;

幼儿园教育活动目标的内涵

幼儿园的教育目标，是以国家的教育方针规定的教育总目标为宗旨，以幼儿园人才培养目标为依据，针对幼儿园实际，制定的切实可行的目标。

幼儿园教育活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。

活动目标是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

幼儿园教育活动目标的定位既要关照幼儿的生理发展特点和心理发展特征，更要体现出社会对人才培养的需求，渗入教师的哲学观、价值观。;;

1.以《纲要》《指南》中各领域的目标为指导

①幼儿园的教育对象是3～6岁的儿童，此时期是幼儿个体发展的关键期，

具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育。

②《纲要》《指南》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不

同时期发展特点综合分析研究而制定的，具有较强的科学指导性。;

幼儿园教育活动目标的制定

2.依据幼儿身心发展的特点及认识规律

①儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，幼儿的身心发展是有一定顺

序的，这种顺序是由先天因素决定的。

②这种发展规律表现为到一定年龄幼儿就会做什么事情。目标过高，超出幼

儿的能力范围，幼儿因能力达不到，完不成任务不能获得成功感，而失去兴趣；

目标低于幼儿实际水平，幼儿会觉得枯燥乏味，身心疲劳，而失去了参加活动的

积极性。

③因此，制定教育活动目标时要结合幼儿身心发展的特点，遵循幼儿的“最近发展区”的原理。;

3.活动目标的制??要具体、明确，有较强的针对性

①教育活动要传授、激发幼儿哪些基本的技能、技巧，培养幼儿的哪一种情

感都要有较明确的说明，否则教育活动目标就失去了它的指导作用，使得活动组织起来比较困难。

②例如，只是使用“了解”“学会”“掌握”等词，缺乏质和量的具体规定性，

可测性和可比性很差，很难达到教学的效果。;;

幼儿园教育活动内容选择的要求

010203;

1.以季节为主线选编内容

2.采用单元式选编内容

3.以五大领域为依据选编内容

①健康领域②社会领域③语言领域;;;;

4.评价类

评价类的方法指的是通过对幼儿的行为进行评价，以强化幼儿的积

极行为，抑制幼儿不良行为发生的方法。

评价类的方法可分为表扬、鼓励、奖励和批评、规劝、惩戒、纠正。;

5.环境陶冶类

环境陶冶类的方法主要包括物质环境陶冶和精神环境陶冶。

物质环境创设的方法主要有美工装饰法、材料填充法、分领域建构法、

季节更替法、环境暗示法等。

优化精神环境的方法有创设活动的气氛、改进班级管理的方式、提高教

师的修养水平、改善师幼的关系、利用艺术作品陶冶等。;

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步骤二：优质课观摩;

视频链接：

4;

组1：根据幼儿园教育活动的目标内容，判断本次活动的目标设置是否合理？

组2：在本次活动的实施中运用了哪些教育活动的方法

组3：对于本活动的开展，你观摩后有什么感受？

组4：请至少说出所观摩课程的三个亮点。;

人数：1人

主要任务

1.制定讨论规则和分工

2.鼓励每个组员参与讨论

3.对组员意见进行协调，

形成统一意见;

步骤一：知识梳理步骤二：优质课观摩步骤三：学以致用;;

单项评分标准：优秀（8-10分）、良好（5-7分）、一般（0-4分）

?成员准备是否充分（0-10分）

?汇报是否有理有据（0-1