小学英语同步教学资源包第一单元第三课时.pdfVIP

第一单元你好！

卡通时间信件时间

第三

【教学目标】

1、能截击的辨认、、麦克、2、能截击地运用

Goodmorning./GoodPM./Hello./Hi在转换不同的中和身边的打招呼

3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd4、能截击地运用

Im/Iam5、拓展猫、老鼠这两个单词

【教学重点】

1、能巧妙地运用MissLi,SuHai,,Mike,WangBing2、能巧妙地运用

Goodmorning./GoodPM./Hello./Hi在不同的中和身边的打招呼3、能听

懂、会说、会读、会默写以下字母:AaBbCcDd

4、能熟练转换Im/Iam

【教学难点】

能掌握转换Im/Iam教学疑点：如何让学生在不同的语境下用不同的句子来和

身边的人打招呼，培养学生的语感？

【教学准备】

挂图、配音、机

Unit1Hello!

CartoontimeLettertime

第3

【教学目标】

1、能熟练的辨认MissLi，SuHai，LiuTao，Mike，WangBing

2、能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不同的情境

中和身边的的打招呼

3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd

4、能熟练转换I’m/Iam

5、拓展cat,mouse这两个单词

【教学重点】

1、能熟练的辨认MissLi，SuHai，LiuTao，Mike,WangBing

2、能熟练地运用Goodmorning./Goodafternoon./Hello./Hi在不同的情境

中和身边的的打招呼

3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：AaBbCcDd

4、能熟练转换I’m/Iam

【教学难点】

能熟练转换I’m/Iam

教学疑点：如何能让学生在不同的语境下用不同的句子来和身边的人打招呼，培

养学生的语感？

【教学准备】

挂图，卡片，机

【教学过程】

步骤1热身

1、问候T：早上好，。SS：

早上好，张。2、唱一首歌——

早上好3、读书——故事时间

让学生跟着朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最的，

每个老师的发音也各不相同，所以我觉得听是规范学生发音的唯一的标尺。

4、沟通A、带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼宜。这样也可以

让学生进一步熟悉本书上的人物。S1:Hello/Hi,Im...S2:Hello,Hi,Im...（早上

好/下午好。）B、玩游戏。（上节课玩的我/我是转换游戏）不多，学生会失

去玩游戏的。

步骤2演示

1、卡通时间的教授

在头饰出示完成并做完游戏以后，老师提出卡通时间中Sam（猫）和Bobby

（老鼠）的。

A、出示Sam的

【教学过程】

Step1Warmup

1、Greeting

T：Goodmorning，class.Ss：

Goodmorning，MissZhang.2、

Singasong——Goodmorning

3、Read——Storytime

让学生跟着朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最的，每个

老师的发音也会各不相同，所以我觉得听是规范学生发音的唯一的标尺。4、

Communication

A、带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。这样也可以让学生进一

步熟悉这本书上的人物。

S1：Hello/Hi，I’m…S2：Hello，

Hi，I’m…

（Goodmorning./Goodafternoon.）

B、y