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2025新疆师范考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种现象属于学习？

A.蜜蜂采蜜

B.猴子模仿人的动作

C.膝跳反射

D.婴儿吸奶

2.遗忘的进程是

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速

D.无规律

3.短时记忆的容量一般为

A.5±2个组块

B.7±2个组块

C.9±2个组块

D.11±2个组块

4.思维的基本过程是

A.分析与综合

B.比较与分类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

5.情绪的基本形式不包括

A.快乐

B.愤怒

C.悲哀

D.应激

6.人格的核心成分是

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

7.个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认识

D.自我评价

8.按照马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现需要

D.归属与爱的需要

9.学习动机的基本结构包括学习需要和

A.学习期待

B.学习准备

C.学习效果

D.学习目的

10.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

答案：1.B2.A3.B4.A5.D6.B7.C8.C9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.注意的品质有

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

2.下列属于感觉适应的是

A.入芝兰之室，久而不闻其香

B.厨师做菜越做越咸

C.从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到

D.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状

3.下列属于陈述性知识的是

A.三角形的内角和是180度

B.如何组装自行车

C.李白是唐代诗人

D.知道中国的首都是北京

4.影响问题解决的主要因素有

A.问题情境

B.定势与功能固着

C.原型启发

D.已有知识经验

5.下列属于情绪状态的是

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

6.下列属于人格特质的是

A.外倾性

B.神经质

C.开放性

D.宜人性

7.下列属于自我防御机制的是

A.压抑

B.否认

C.升华

D.投射

8.学习动机的功能有

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

9.下列属于学习策略的是

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

10.下列属于品德心理结构的是

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：1.ABCD2.ABC3.ACD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.所有的行为变化都是由学习引起的。（）

2.记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）

3.思维是人脑对客观现实直接的、具体的反映。（）

4.情绪是人类特有的心理现象。（）

5.气质有好坏之分。（）

6.自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控。（）

7.需要是个体活动的基本动力。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.品德就是道德。（）

10.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述遗忘的原因。

答：遗忘原因有衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说等。衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退；干扰说指新旧知识相互干扰；压抑说认为遗忘是因情绪或动机压抑；提取失败说认为遗忘是缺乏提取线索。

2.简述影响问题解决的心理因素。

答：包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。问题情境影响难度；定势有积极消极之分；功能固着阻碍创新；知识经验是基础；情绪动机影响效率。

3.简述情绪与情感的区别。

答：情绪产生早，情境性、冲动性强，外显性明显；情感产生晚，稳定性、深刻性、内隐性强。情绪多与生理需要满足有关，情感与社会需要满足相连。

4.简述学习策略的分类。

答：分为认知策略（复述、精加工、组织策略）、元认知策略（计划、监控、调节策略）、资源管理策略（时间管理、环境管理、努力管理、学业求助策略）。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何培养学生的学习动机？

答：可