2025-2026四年级上册《盘古开天地》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

四年级上册《盘古开天地》教学设计（简案）

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵经典段落。

2.理解盘古开天地的过程，体会其精神。

3.激发对神话的兴趣与文化认同。

二、重难点

重点：理清故事脉络，感受神话语言特点。

难点：理解盘古精神的象征意义。

三、教学方法

情境教学、合作探究、读写结合。

四、教学过程

1.导入：神话情境创设，任务驱动（如“金牌讲述人”闯关）。

2.字词学习：游戏互动，突破重点字词（混沌、四肢等）。

3.梳理脉络：插图排序、绘制思维导图（沉睡→开天→撑天→化生）。

4.精读品析：

关键段落朗读、表演（开天、撑天动作）。

仿写句式：“他的____变成了____”。

5.精神感悟：

讨论盘古品质（勇敢、奉献）。

链接现实：当代“盘古”（如科学家、英雄人物）。

6.总结评价：复述比赛、创意作业（连环画、颁奖词）。

五、板书

盘古开天地：混沌→开天→撑天→化生万物

精神：开拓·奉献

当代传承：→

六、反思

优化时间分配，加强学困生支持，深化跨学科融合。

设计者：XXX

**日期：XXXX年XX月XX日