2025辽宁师范大学招聘高层次人才10人参考题库（第三批）及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025辽宁师范大学招聘高层次人才10人参考题库（第三批）

第一部分单选题(100题)

1、（）是马克思主义首要的和基本的观点，这一基本观点体现在马克思主义全部思想内容之中。

A.实践观点

B.发展观点

C.革命观点

D.人民至上观点

【答案】：A

2、在党政机关公文格式2012标准中，作为长度单位，“一字”指的是（）

A.1个汉字宽度的距离

B.1个汉字高度的距离

C.1个数字高度的距离

D.1个数字宽度的距离

【答案】：A

3、具有使用频率高、种类较多、适用范围广和时效性强这几大特点的文种是（）。

A.通报

B.报告

C.通告

D.通知

【答案】：D

4、中国经济进入新常态，意味着我国经济发展的条件和环境已经或即将发生重大改变，新常态下，中国经济发展（）。

A.不必坚持公有制的主体地位，应该推动公有制实现方式多样化

B.已经离不开完善的市场机制，不需要政府宏观调控

C.应该鼓励、支持、引导非公有制经济和第三产业、新兴产业发展，推动产业的结构化升级

D.离开了共同富裕的根本目标，轻视民生问题不利于社会和谐

【答案】：C

5、完善社会主义市场经济体制、迫切要求政府从“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“补位”，把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好，这说明（）。

A.市场经济应该完全由市场自由调节

B.市场经济应弱化政府的宏观调控

C.宏观调控对资源配置具有基础作用

D.市场调节与宏观调控应有机结合

【答案】：D

6、《资本论》中讲到：“人们使他们的劳动产品彼此当作价值发生关系，不是因为在他们看来这些物只是同种的人类劳动的物质外壳，恰恰相反，他们在交换中使他们的各种产品作为价值彼此相等，也就使他们的各种产品作为价值彼此相等，也就使他们的各种劳动作为为人类劳动而彼此相等，他们没有意识到这一点，但是他们确实这样做了。”从马克思的劳动价值论角度看，这表明（）。

A.价值相等是人们劳动产品交换的基础

B.价值规律对经济的作用是自发的永恒的

C.价值是反映商品波动的经济学范畴

D.人类劳动的交换以使用价值为基础

【答案】：A

7、（）是指一些涉及公众整体利益，难以分割的技术研究和运用，如关系到气象服务、灾害研究等方面的技术和研究等。

A.公益性研究

B.应用技术研究

C.人文社会科学研究

D.基础科学研究

【答案】：A

8、下列“公告”标题中，格式错误的是（）。

A.事由+文种

B.发文机关+事由

C.文种

D.发文机关+文种

【答案】：B

9、公文对结构的要求（）。

A.生动

B.突出

C.自然

D.完整

【答案】：D

10、下列绩效评价方法中，属于比较法的是：

A.强制分配法

B.等级择一法

C.行为观察量表法

D.行为定量分析

【答案】：A

11、12-16世纪，意大利掀起了一场复兴古典文学艺术的文化运动，称为文艺复兴，以下不属于文艺复兴时期艺术家的是（）。

A.彼特拉克

B.达·芬奇

C.达尔文

D.米开朗基罗

【答案】：C

12、与南半球相比，北半球的等温线弯曲较为明显，导致南北半球等温线走向差异的最主要原因是（）。

A.地形分布的差异

B.海陆分布的差异

C.太阳辐射的差异

D.大洋环流的差异

【答案】：B

13、作者与诗词对应不正确的是（）。

A.纳兰性德——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

B.岑参——忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.朱熹——问渠那得清如许，为有源头活水来

D.贺知章——少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

【答案】：A

14、公众将反映的情况或问题是否得到改善作为关注焦点来衡量政府绩效，这种评价指标是（）。

A.公平指标

B.政治指标

C.民主指标

D.效能指标

【答案】：A

15、公文份数序号简称份号，是指公文印制份数的顺序号。如需标识公文份数序号，一般用（）三号阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。

A.4位

B.5位

C.6位

D.8位

【答案】：C

16、下列不属于剥削阶级的是（）。

A.地主阶级

B.奴隶主阶级

C.资产阶级

D.无产阶级

【答案】：D

17、从提倡高效务实的文风、会风到抵制舌尖上的浪费，从苍蝇、老虎一起打到贯彻“三严三实”的要求，这表明中国共产党()。

A.加强作风建设，不断提高治理国家的能力

B.完善执政方式，充分扩大公民的政治权利

C.坚持群众观点，积极发挥群众的首创精神

D.践行正确价值观，始终满足群众各项诉求

【答案】：A

18、真理和谬误的区别在于（）。

A.真理是绝对的，谬误是相对的

B.真理是不变的，谬误是可变的

C.真理来源于实践，谬误是主观自生