2024教科版三年级科学上册第三单元《测试“过山车”》（知识点＋同步训练）.pdfVIP

3.8测试“过山车”知（识点+同步训练）

1.在观察“过山车”运动过程中，描述小球位置，可以用方向盘判断方向，用

软尺测量距离。

2.描述小球位置，以起点为中心。

3.让小球从高处滚下，小球运动形式有移动、转动、滚动。

4.比较不同“过山车”上小球运动快慢，用到器材有秒表、软尺、细绳。

5.如果要让小球运动得更快，可以改变轨道坡度和曲直等状态。

服瓜同步例强

一、选择题

1.我们可以选用（）代替“过山车’小车。

A.橡皮B.小方木块C.小圆球

2.设计和测试“过山车”时，下列说法不正确是（）o

A.用软尺和细绳测量轨道长度B.“过山车”要有直线轨道和曲线轨道

C.以终点为中心，描述小球位置

3.要想让小球在“过止车”轨道上运动得更快，应该（）。

A.增加轨道长度B.增加轨道坡度C.增加小球重量

4.为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，下列做法合适是（）。

A.用量筒测量B.用软尺和细绳测量C.用秒表测量

5.测试“过山车”时，下列说法中不恰当是（）

0

A.以起点为中心，可以用直尺测量距离，描述小球位置

B.小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动

C.测量小球在单位时间内通过距离长短，可以比较它们运动快慢

6.下列方法不能让“过山车”上小球运动更快是（）。

A.增大轨道坡度B.增大轨道宽度C.减少曲线轨道数量

7.为了更加准确地测量小球在“过山车’上运动快慢，需要借助工具有（）。

A.放大镜和三角板B.橡皮擦和小刀C.秒表、软尺和细绳

8.在同一轨道比较不同小球运动快慢时，下列说法正确是（）。

A.操作员放小球时可以推动小球

B.计时员时时要与发令员指令同步

C.小组实验时，可以让动手能力强同学一个人完成全部实验

9.要让“过山车’运动更快，下列改进轨道方法可行是（）。

A.起点、终点升高相同高度

B.降低起点，升高终点

C.升高起点，降低终点

10.为了让“过山车”运动得快，运动得远，小球起点往往在“过山车”（）o

A.中间处B.最高处C.最低处

二、填空题

II.测试过山车时，可以用小球代替小车，以小球为中心，可以用判断

方向，用测量距离。

12.在同一条轨道上，小球运动时间短，表示运动（）；小球运动时

间长，表示运动（）o所以（）球运动快。

13.小球经过U形弯道时速度