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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐教学应注重学生的（）。A.知识积累B.兴趣培养C.技能训练D.考试分数

A.知识积累

B.兴趣培养

C.技能训练

D.考试分数

【参考答案】B

【解析】新课标强调以美育人，要求通过音乐活动激发学生兴趣，培养审美感知和创造力。选项B符合课标导向，其他选项不符合双减背景下素质教育要求。

2、钢琴属于（）乐器，其音高由（）决定。A.固定音B.可变音高C.击弦D.拉弦

A.固定音高

B.可变音高

C.击弦

D.拉弦

【参考答案】A、C

【解析】钢琴通过琴键敲击琴槌发声，具有固定音高特性，属于击弦乐器。选项A、C正确，B、D不符合实际。

3、小学音乐教案中导入环节的主要作用是（）。A.检查纪律B.激发兴趣C.布置作业D.统计人数

A检查纪律

B.激发兴趣

C.布置作业

D.统计人数

【参考答案】B

【解析】导入环节需通过情境创设、问题引导等方式激发学习兴趣，为后续教学铺垫。选项B正确，其他选项属于非教学环节内容。

4、小学中年级音乐课堂评价应侧重（）维度。A.演唱技巧B.情感体验C.乐器演奏D.舞台表现

A.演唱技巧

B.情感体验

C.乐器演奏

D.舞台表现

【参考答案】B

【解析】中年级学生应以感受音乐情感为主，评价应关注音乐表现与情感理解。选项B符合学段特点，其他选项对低年级学生要求过高。

5、《音乐课标》要求唱游活动适合（）年级学生A.低B.中C.高D.全

A.低

B.中

C.高

D.全

【参考答案】A

【解析】唱游活动（律动游戏）是低年级学生感知音乐的重要方式需通过身体律动理解节奏。高年级学生更适合综合艺术表演活动。

6、合唱教学中分声部练习的关键是（）。A.统一速度B.统一力度C.统一音准D.指挥

【参考答案】C

【】分声部练习需解决音准问题，通过钢琴伴奏或调音器辅助，确保各声部音高准确。选项C正确，其他选项为配合要求。

7、小学音乐课堂中指挥手势主要用于（）。A.调节音量B.控制节奏C.纠正动作D.辅助演唱

【参考答案】B

【解析】指挥手势是音乐教师通过肢体语言传递节奏、速度等信息的重要手段，能有效统一学生节奏感。选项正确。

8、小学音乐中童声合唱通常采用（）声部编配。A四声部B.三声部C.二声部D.一声部

【参考答案】C

【解析】小学合唱以二声部为主，通过高低音声部对比增强音乐表现力，四声部编制对小学生难度较大。

9、《天津音乐课程标准》建议使用（）作为教学资源。A.专业乐谱B.数字音乐C.地方戏曲D.钢琴谱

【参考答案】B

【解析】数字音乐资源（如APP、网络课程）符合信息化教学趋势，且天津地方戏曲资源可通过数字化手段有效利用。选项B正确。

10、保护学生嗓子应做到（）。A.每天练习1小时B.避免过度用嗓C.使用电子扩音器D.多喝碳酸饮料

【参考答案】B

【解析】小学音乐课需控制用嗓强度，避免长时间高声演唱。选项B正确，其他选项存在科学性错误。

11、《义务教育课程方案（2022年版）》中，音乐课程的总目标包括以下哪项？A.提升文化理解能力B.培养艺术表现力C.强化审美感知D.发展创意实践能力

A.提升文化理解能力

B.培养艺术表现力

C.强化审美感知

D.发展创意实践能力

【参考答案】BCD

【解析】音乐课程总目标涵盖审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大核心素养，其中A项属于文化理解的具体体现，但题目选项中未明确对应，需结合课程方案原文判断。

12、小学音乐课堂中，哪种评价方式强调关注学习过程而非结果？A.考试测评B.增值性评价C.表现性评价D.终结性评价

A.考试测评

B.增值性评价

C.表现性评价

D.终结性评价

【参考答案】BC

【解析】增值性评价关注学生个体进步幅度，表现性评价侧重任务完成过程，二者均属于过程性评价范畴。考试测评和终结性评价以结果为导向。

13、《音乐课程标准》要求音乐教学应加强哪类跨学科融合？A.与语文融合诗词韵律B.与美术结合节奏构图C.与科学关联声学原理D.以上均正确

A.与语文融合诗词韵律B与美术结合节奏构图

C.与科学关联声学原理

D.以上均正确

【参考答案】D

【解析】新课标明确音乐与语文（诗词）、美术（节奏构图）、科学（声学）存在深度融合要求，需通过具体案例设计实现跨学科教学。

14、合唱指挥的常见手势中，表示强奏应使用的哪种动作？A.双臂平伸圆形展开B.单臂上扬波浪形摆动C.双手交叉三