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小学二年级数学考前提优练习题

亲爱的小朋友们，还有各位细心的家长们，大家好！转眼间，又到了检验我们学习成果的时候啦。数学是一门非常有趣的学科，它就像一个神奇的工具箱，能帮助我们解决生活中的许多问题。二年级的数学，是打基础的关键时期，概念的理解、计算的准确、思维的初步培养，都非常重要。

这份小小的练习题，希望能帮助小朋友们在考前梳理一下所学的知识，找到自己可能还不太熟练的地方，进行针对性的巩固。请小朋友们认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！家长朋友们也可以借此机会，了解一下孩子对知识的掌握程度，给予适当的鼓励和引导。

一、基础概念要记牢，数学大厦根基牢！

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。

2.一个角有（）个顶点和（）条边。三角板上有（）个角，其中有（）个直角。

3.1米=（）厘米。小明身高大约是1（）20（）。（填单位）

4.在算式“3×4=12”中，3和4叫做（），12叫做（），“×”叫做（）号，这个算式读作（）。

5.把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，列式是（），用到的口诀是（）。

二、计算能力要过硬，又快又对是目标！

小朋友们，计算是数学的基本功，一定要细心哦！

（一）直接写出得数（可要注意看清运算符号呀！）

*5×6=

*30÷5=

*7×8=

*24÷4=

*9+3=

*18-9=

*4×9=

*63÷7=

*28+7=

*36-6=

*8×8=

*42÷6=

（二）列竖式计算（记得相同数位要对齐，加法别忘进位，减法别忘退位哦！）

*37+25=

*80-46=

*29+56=

*72-38=

（三）在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”

*6○3=9

*18○6=3

*4○8=32

*25○5=20

*7○7=49

*42○7=6

（四）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

*5×4○25

*36÷6○7

*7×7○48

*40厘米○4米

*1米○99厘米

*23+18○40

三、动手操作与思考，数学思维动起来！

（一）我会画

1.画一条比5厘米短2厘米的线段。（别忘了标上长度哦！）

2.画一个直角，并标出它的顶点和边。

（二）我会填

1.看图写算式。

（此处假设为3组星星，每组4个）

*加法算式：（）+（）+（）=（）

*乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

2.括号里最大能填几？

*（）×6＜25

*7×（）＜40

*50＞8×（）

*32÷（）＞5

四、解决问题我能行，联系生活真有趣！

数学来源于生活，也应用于生活。下面这些问题，你能解决吗？

1.二年级（1）班有男生22人，女生18人。这个班一共有多少人？

（）答：这个班一共有（）人。

2.妈妈买了4袋苹果，每袋有6个。一共有多少个苹果？如果把这些苹果平均分给8个小朋友，每个小朋友可以分到几个？

（先解决第一个问题）

（）答：一共有（）个苹果。

（再解决第二个问题）

（）答：每个小朋友可以分到（）个。

3.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有28本，科技书比故事书少9本。科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？

（先算科技书）

（）答：科技书有（）本。

（再算一共）

（）答：故事书和科技书一共有（）本。

4.小明每天做8道数学题，一个星期（按5天算）能做多少道数学题？

（）答：一个星期能做（）道数学题。

5.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去6米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？

（“短了多少米”就是问一共用去了多少米哦！）

（）答：这根绳子比原来短了（）米。

（）答：还剩（）米。

四、智慧加油站（挑战一下自己吧！）

*想一想，括号里最大能填几？（）×8＜50，60＞（）×9

*有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给4个小朋友，正好分完。这些糖可能有（）块，每个小朋友分到（）块。也可能有（）块，每个小朋友分到（）块。

*小明今年7岁，爸爸的年龄是小明的5倍。爸爸今年（）岁。明年，爸爸的