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一年级下册音乐教学计划

岩坦镇中心小学葛丽珠

一、班级情况分析：

一年级大部分学生无论生理还是心理上，都不同程度地带有幼儿的

特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上

看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易

激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉

快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但

总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期教学目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学措施：

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学进度：

第一单元红灯停绿灯行4课时

2（-3周）

第二单元春天来了6课

时4（-6周）

第三单元音乐中的动物6课时

7（-9周）

第四单元五十六朵花6课时

1（1-13周）

第五单元我们多快乐4课时

（14-15周）

第六单元藏猫猫4

课时（16T7周）

第一单元红灯停绿灯行

教学要求:

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动

中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学

生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。

教学重点与难点

引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现能准确

的休止和接唱，尤其是领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现

音乐。

如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏

的的，以及在演唱中与他人合作的能力。

教学准备

教具

1、图片“红灯牌”“绿灯牌”

2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。

3、录音带

4、节奏卡：

XXxx|xXXXII

X0X0|X0X0||

XXX0|XXXXX0IIXXX

XXXX0II

第一课时授课时间

教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教学标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学