一年级语文上第六单元教案.pdfVIP

第六单元教学设计

主备人王生宏授课人李淑娟

本组课文是以诗歌和童话编排教学内容的。本单元选择了四篇课文《影

子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》，意在通过视察、表演、朗读等途径

单元

学习感悟语言，体会课文的意思。用喜爱的对话形式绽开情节，充溢童趣，有

教材

利于学生对语言的感悟，学生能够开心地从课文中识字、写字和学习阅读，了

分析

解一些生活小常识，丰富学问层面。

本单元还支配了“口语交际”和“语文园地六”。

1.相识45个生字，会写17个生字。学会1、1、r”等3个笔圆和“…、

女、月、才、八”等10个偏旁。

2.利用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的

乐趣。

单元

3.在田字格里正确书写生字，养成良好的写字习惯。

教学

4.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

目标

5.在诵读过程中感受语言的美丽，结合图文想象诗的意境。能够联系生活

阅历理解句子。

6.了解动物尾巴的特点，增加酷爱大自然的情境。

7.懂得雨水与植物生长有着亲密的关系。

1.喜爱识字，主动用多种方法识字，养成良好的写字习惯。

学习

2.学习识字方法，培育在生活中识字的实力。

重占

/、、、

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读好问好的语气。理解文章中

难点

的重点句子。

单元5.《影子》1课时

课时

6.《比尾巴》1课时

支配

7.《青蛙写诗》1课时

8.《雨点儿》1课时

语文园地六1课时

本单元的教学中，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。

教法引导学生入情入境地读好课文，有所感悟。让学生走近文本，并进行拓展和积

学法累进而培育学生的思维实力和审美情趣。营造轻松识字、欢乐识字的课堂学习

氛围，从学生的生活实际动身，利用多种识字方法进行识字。

单元章（）

5.影子

名称、课题

课时划分2课时教学课时1—2课时总备课数67—68课时

备课内容

学问与技能

1.驾驭本课生字词，会认3个偏旁和1种笔回。

教学2.精确、流畅地朗读课文，读准字音。

目标3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。

情感看法与价值观

引导学生擅长发觉生活中的一些好玩现象，发学生视察大自然的爱好。

教学

1.精确、流畅地朗读课文，读准字音。

重点

2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。

难点

教学多媒体课件

打算

教学过程二次备课

第一课时

一、猜谜导入，发爱好

1.师：同学们，老师给你们带