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一年级心理健康教案

第一课我上学我骄傲

【主题说明】

适应环境和转变角色是入学小学生生活适应中非常重要的一

部分。一年级名由幼儿园进入小学，开启了全的学习与生

活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃版等力所能及的事

情，但是全的环境和未知的小学生活仍然给一年级生带来

很大的挑战。

本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识的

小学生活，接纳自己的角色，积极认同自己的小学生身份，

尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为

自己的角色感到骄傲和自豪。

【教学目标】

1.认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。

2.情感目标：培养学生热爱学校，喜欢学习，并为自己成为

小学生而感到骄傲和自豪。

3.行为目标：积极接受自己的角色，向往学校生活。

【教学重点、难点】

重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。

难点：培养成为八学生的自豪感。

【课前准备】

1.教学PPT。

2.课前小调查：上学第一天，谁送你上学？

【教学设计】

教学设计

环节目标过程建议

1.教师讲解教材观察岛’中

的图片（有条件可以用多

媒体呈现），一个小朋友

愉快地告别送自己上学的

爸爸，信心满满地走进校

园；其他小朋友都面带笑

容，高兴地与老师打招

观察

岛引出本课的主呼。由观察图片逐步联系

要内容，激发到学生自己，引导学生回本环节用时约

（热学生的学习兴顾自己第一天上学的情5分钟。

身暖趣。景。

心）

2.鼓励学生积极举手发言，

讲述自己第一天上学的情

景。

3.请学生说出自己学校的校

名，教师将校名写在黑板

上，让学生照着写。

4.教师总结：我们已经是小

学生了，每天背着书包，

高高兴兴到学校，骄傲又

自豪。导入本课课题。

活动一：教室

1.教师引导学生仔细观察教