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(2025)学校师德师风自查报告(3篇)

学校师德师风自查报告一

为深入贯彻落实上级有关师德师风建设的文件精神，切实加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，树立人民教师的良好形象，我校在2025年全面开展了师德师风自查自纠活动。现将自查情况报告如下：

一、工作开展情况

1.组织动员，提高认识

学校高度重视师德师风建设工作，成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，明确了各自的职责和工作任务。通过召开全体教职工大会，传达上级有关师德师风建设的文件精神，组织学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使广大教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，增强了教师的责任感和使命感。

2.广泛宣传，营造氛围

为了营造良好的师德师风建设氛围，学校通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义和先进典型事迹。同时，学校还开展了“师德师风建设大家谈”活动，组织教师结合自身实际，谈认识、谈体会、谈打算，引导教师自觉遵守职业道德规范，树立正确的教育观、价值观和人生观。

3.自查自纠，查找问题

学校组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》和学校制定的师德师风建设实施方案，认真开展自查自纠活动。每位教师都撰写了个人自查报告，深刻反思自己在师德师风方面存在的问题和不足，并提出了相应的整改措施。通过自查自纠，共梳理出以下几个方面的问题：

教育教学方面：部分教师教育教学方法不够灵活多样，课堂教学效率不高；对学生的学习情况关注不够，缺乏针对性的辅导和帮助；在教学过程中，存在体罚或变相体罚学生的现象。

师生关系方面：个别教师与学生沟通交流不够，缺乏耐心和爱心；对学生的评价不够客观公正，存在偏爱或歧视学生的现象。

廉洁自律方面：个别教师存在接受学生家长礼品、宴请等现象，违反了廉洁自律的有关规定。

工作态度方面：部分教师工作积极性不高，责任心不强，存在迟到、早退、旷工等现象；对学校布置的工作任务，敷衍了事，缺乏敬业精神。

4.建章立制，加强管理

针对自查自纠中发现的问题，学校进一步完善了各项规章制度，加强了对教师的管理和监督。一是修订了《教师绩效考核制度》，将师德师风建设纳入教师绩效考核的重要内容，实行师德师风“一票否决制”；二是建立了教师师德师风档案，对教师的师德师风表现进行跟踪记录；三是加强了对教师的日常管理，严格考勤制度，规范教师的教学行为。

二、存在的问题及原因分析

1.思想认识不够深刻

部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，缺乏正确的教育观、价值观和人生观。他们认为教师的主要任务是传授知识，只要把课教好就行了，忽视了对学生的品德教育和人格培养。同时，一些教师对师德师风建设的相关法律法规和规章制度学习不够深入，缺乏自觉遵守的意识。

2.业务能力有待提高

随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，对教师的业务能力提出了更高的要求。部分教师由于缺乏学习和培训，教学方法陈旧，教学手段单一，不能适应新形势下教育教学的需要。同时，一些教师在教育教学过程中，缺乏创新意识和实践能力，不能有效地解决教育教学中遇到的问题。

3.工作压力较大

随着教育竞争的日益激烈和社会对教育的期望不断提高，教师面临着较大的工作压力。一些教师由于工作任务繁重，身心疲惫，导致工作积极性不高，责任心不强。同时，一些教师在工作中遇到困难和挫折时，缺乏有效的应对措施，容易产生消极情绪，影响工作效率和质量。

4.社会不良风气的影响

在市场经济条件下，社会上一些不良风气对教师的思想观念和行为方式产生了一定的影响。一些教师受拜金主义、享乐主义等思想的侵蚀，追求物质利益，忽视了自身的职业道德修养。同时，一些家长为了让自己的孩子在学校得到特殊照顾，采取送礼、宴请等方式与教师拉关系，也在一定程度上影响了教师的廉洁自律。

三、整改措施及下一步工作计划

1.加强思想教育，提高认识

进一步加强对教师的思想教育，组织教师深入学习党的教育方针政策和师德师风建设的相关法律法规，引导教师树立正确的教育观、价值观和人生观。通过开展师德师风专题讲座、师德师风演讲比赛等活动，弘扬高尚的师德师风，营造良好的育人氛围。

2.加强业务培训，提高能力

加大对教师的业务培训力度，定期组织教师参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提高教学水平和业务能力。鼓励教师开展教育教学研究和创新活动，积极探索适合学生特点的教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和质量。

3.减轻工作压力，激发积极性

合理安排教师的工作任务，避免教师工作负担过重。关心教师的身心健康，定期组织教师开展文体活动，缓解教师的工作压力。建立健全激励机制，对在师德师风建设和教育教学工作中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。

4.加强监督管理，严肃纪律

进一步加强对教师的监督管