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一年级心理健康教育教案全（册）

第一课我上学啦

一、教学目标

1、帮助一年级学生认识到上小学和幼园的不同，以及自己身份的变化；

2、通过活动，让学生从心理上接受新的学习和生活，认识到自己新的社会角色---

小学生；

3、鼓励学生勇敢尝试，学习新的角色要求，基本适应从幼园到小学生活的转变,

做好开始新生活的心理准备。

二、教学重难点

重点：帮助学生聚焦现在，从情感、态度上接纳新角色、适应新环境。

难点：深入浅出地引导一年级学生理解角色和生活的转变带来的适应课题.

三、教学准备

相关视频资料、欢快的音乐、与一年级学生学习生活相关的图片资料、水彩笔和画

纸。

四、教学过程

（一）天真屋（视频导入）

看视频，说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包在干什么？猜猜他们心里在想

什么？

小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小

学生了。板书课题：我上学啦

（二）聊天室

1.出示幼园与小学图片作对比

上一年级了，我们都成为了一名小学生，许多方面都发生了很大变化。请小朋友们

说说作为一名小学生与在幼园时有什么不同？其他同学作补充。

2.怎样做一名好学生呢？针（对发言，展开讨论，教师和同学们一块说说当小学

生的感受，如按时到校上课，不迟到、不早退；小学生要自己背书包，自觉带齐各种学

习用具；要遵守课堂纪律等等）

三（）游戏角

1、小品表演：我是一名小学生

每天早上，叮吟吟的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去

上学，我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一

名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整

理吧，自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上，小

鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声：“老师,

您好”，见到同学说声：“同学，您早我是一名小学生了，我应懂礼貌。

提问：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：

2（）做一名小学生我感到很快乐，因为：

2、发放图片资料，学生各自涂星，完成练习。

3、小结：每个学生都很棒，都有做得好的地方。

（四）加油站

I、视频出示某一年级新生介绍自己开学第一天遇到的积极、正向的人或事.

2、请学生说一说自己开学那天是怎样度过的？你发现了什么？

3、画一画开学那天最美好、最开心、最感人的人或事。

（五）亲子分享

和同桌交流，今天回家你会怎样跟父母分享你在学校学会了什么。

五、结束语

从幼儿园到小学生活的转变过程中，感到不适应是难免的，是适应过程中的正常反

应，坚持下去，遇到困难积极求助，慢慢就会适应了。

第二课自己的事情自己做

一、教学目标

1、意识到自己长大了，要学会做自己的事情。

2、了解需要学做的事情有哪些。

3、乐意学习独立处理自己的事务。

4、培养自己的事情自己做的能力和做事情的好习惯。

二、教学重难点

重点：培养孩子生活和学习方面基本的自理能力。

难点：帮助树立我能做好的信心。

三、教学准备

图片、水彩笔

四、教学过程

（-）天真屋

图片导入，展示日常学习和生活中学生通常要自己处理的事务图片。

1、说一说图片中的小学生在干什么？

2、每位学生涂色评估自己能做的事情。

3、小组分享交流。

4、教师点评：（表扬会做事情多的学生，鼓励会做最少的学生，让全班学生为自己

的进步和能干鼓掌。）

（二）聊天室

I、出示书中假设的情境，鼓励学生积极发言.尤（其鼓励胆怯的孩子）

2、小结。我们已经长大了，我们要自己的事情自己做。

（三）游