一年级语文下册第五单元教案 (一).pdfVIP

识字5、动物儿歌

第一课时

学习目标：

1、认识12个生字；正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

学习重点：正确书写7个字；朗读课文。

学习难点：正确识读12个生字。

学习过程：

一、揭示课题

同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一起书写课题。

师板书课题并口述目标：

二、比赛读文（第一次“先学后教”）

第一场比赛：比谁字音读得准

1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍,

有不会读的字词画上符号。

2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。

全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求；读的同学比谁声音

响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同

学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。

4、指名轮读。

5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集

合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮

助看谁读得准。

蜻蜓、蝴蝶、蚯、蝌蚪、蜘蛛生练读一一同桌互相检测，指名读词语。

6、再指名读，并扩词练习。

间迷造运池欢网（有错及时纠正，师适时板书、引导，再齐读两遍。）

7、去掉音节找刚读错的人再次读。

字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。

三、流利读文（第二次“先学后教”）

请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不

漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举

手给他纠正。

1、生自由练读2（分钟）

2、男、女赛读

3、齐读课文

四、比赛写字（第三次“先学后教”）

1、师出示会写字，学生观察。

请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位

置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。

2、生说笔顺一一齐书空。

3、生描红并练写。

①写最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正。

③师适时引导总结。④生再练写。

五、作业

1、抄写生字。

2、辨字组词。

间（）迷（)造（）双（)

网（）运（)池（）欢（)

六、板书设计

识字5、动物儿歌

蜡蜓蝴蝶蚯蚂蚁蝌蚪蜘蛛

第二课时

学习目标：

1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。

2、朗读课文，背诵课文。

学习重点：背诵课文。

学习难点；了解虫字旁，知道形声字的特点。

学习准：课件

学习过程：

一、揭示课题

同学们，这节课我们继续来学习《5动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了

解学习任务。

二、归类识字（第一次“先学后教”）

1、出示词语“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛”，自己读一读。

2、思考：说说这些字有什么相同特点？

3、说一说还认识那些带有虫字旁的词。

4、巩固形声字的特点，拓展识字。

三、背诵课文（第二次“先学后教”）反复连读，指导背诵。

1、听读表演，整体回顾：课文主要讲了什么？

2、熟读课文，连说学写。

（1）说说平时看到的蜡蜓与蝴蝶的动作有什么不司。

2（）加入动作