重庆市江北区高二年级语文期末考试试卷.docxVIP

重庆市江北区高二年级语文期末考试试卷

年级：高二学期：下考试类型：期末考试

时长：150分钟总分：150分难度：易40％中50％难10％

对标：近三年全国卷（新高考Ⅰ卷）结构、分值、排版、字体、行距、图表样式。

---

重庆市江北区高二年级语文期末考试试卷

注意事项

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

---

第一部分阅读理解（36分）

一、现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料

“数字孪生”技术是指通过数字化的方式，在虚拟空间中构建物理实体的动态镜像，实现物理世界与数字世界的实时交互与同步。这一技术最初源于制造业，旨在通过模拟产品全生命周期来优化设计与生产流程。近年来，随着物联网、大数据、人工智能等技术的快速发展，“数字孪生”已从单一领域拓展至城市治理、医疗健康、智慧交通等多个场景，成为推动产业数字化转型的重要工具。

在城市建设中，“数字孪生”能够整合地理信息、交通流量、环境监测等数据，构建三维城市模型，帮助规划者实时评估政策影响。例如，某市通过“数字孪生”系统模拟了不同交通管制方案对拥堵的影响，最终优化了道路信号配时，使高峰期通行效率提升30%。在医疗领域，“数字孪生”可用于模拟患者生理状态，辅助医生制定个性化治疗方案。某医院已成功应用该技术进行心脏手术模拟，显著降低了手术风险。

尽管“数字孪生”展现出巨大潜力，但其应用仍面临挑战。数据采集与整合的复杂性、高昂的建设成本以及跨行业协同的难度，都制约着其规模化推广。未来，随着技术的成熟和成本的下降，“数字孪生”有望成为各行业数字化转型的重要基础设施。

1.下列对“数字孪生”技术的理解，不正确的一项是（3分）

A.该技术通过虚拟镜像实现物理世界与数字世界的实时交互。

B.目前已在制造业、城市治理、医疗健康等领域得到广泛应用。

C.其核心优势在于能够模拟产品全生命周期，优化设计与生产。

D.当前主要面临数据采集、成本控制及跨行业协同等挑战。

2.文中划线句子运用了哪种说明方法？有何作用？（4分）

（示例：“例如，某市通过‘数字孪生’系统模拟了不同交通管制方案对拥堵的影响……”）

3.结合材料，分析“数字孪生”技术未来发展的可能方向。（2分）

---

二、现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成4～5题。

材料

《论读书》节选

[英]弗朗西斯·培根

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之气质，性格即是一气。论高下文野，不肖之人读不得圣贤书，是谓“不谐”；圣贤之人读不得市井书，是谓“不伦”。

读书当以理为烛，辨真伪，明是非。若读书而不求甚解，则流于肤浅；若读书而囿于偏见，则陷于固陋。故学者当如水之就下，无往而不适，无物而不容。读书之法，贵在“虚心”，不先入为主，不因人废言，不因言废人。

今之世，书籍浩如烟海，然真知灼见者寥寥。学者当如淘金者，去粗取精，去伪存真。勿以书多而自满，勿以书少而自弃。读书之道，贵在“持之以恒”，非一日之功。

4.下列对文章观点的理解，不正确的一项是（4分）

A.读书能够塑造人的性格，不同学科对人产生不同影响。

B.读书需以理性为指引，避免因偏见而误入歧途。

C.读书时应保持开放心态，不轻信他人言论。

D.文章认为读书越多越好，无需有所取舍。

5.结合文章，分析作者如何论证“读书使人充实”的观点。（5分）

---

三、文言文阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文言文，完成6～8题。

《出师表》节选

[诸葛亮]

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

6.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A.躬耕于南阳（亲自耕种）

B.猥自枉屈（降低身份）

C.咨臣以当世之事（询问）

D.兵甲已足（铠甲充足）

7.下列对文段内容的概括，不正确的一项是（3分）

A.诸葛亮自述早年经历，表达对先帝知遇之恩的感激。

B.他回顾受命以