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大学班级自评汇报演讲人：日期:

目录02学术表现分析班级基本情况01班级活动总结03问题与改进方案05团队建设报告未来发展计划0406

01班级基本情况PART

班级成员构成学生数量与专业分布班级共由45名学生组成，涵盖计算机科学与技术、软件工程、人工智能三个专业方向，其中计算机科学与技术专业占比60%，软件工程占比25%，人工智能占比15%。学术背景与特长班级成员中，30%曾获省级以上学科竞赛奖项，20%具备编程、设计、演讲等专项特长，整体学术氛围浓厚且综合能力突出。性别比例与地域分布班级男女比例为3:2，学生来自全国15个不同省份，地域多样性显著，有助于促进文化交流与思维碰撞。

班级组织架构班委会分工体系设立班长、团支书、学习委员等8个核心职位，分工明确，班长统筹全局，团支书负责党团建设，学习委员主抓学风监督，其余委员分管文体、生活、心理等事务。小组协作机制按兴趣与专业划分6个学习小组，每组配备组长负责项目推进，定期轮换角色以培养全员领导力，并通过周例会制度确保任务高效落实。外部联络渠道与学院学生会、社团联合会建立常态化沟通机制，由外联委员对接资源，确保班级活动获得场地、经费等支持。

班级特色介绍学科交叉创新项目依托多专业背景，班级发起“智能校园”跨学科项目，融合算法开发、UI设计、硬件调试，成果获校级创新创业大赛银奖。公益实践品牌活动连续开展“科技助老”志愿服务，组织成员为社区老人提供智能设备培训，累计服务超200人次，获当地媒体报道。班级文化符号建设设计班徽、班歌及年度纪念册，通过定期举办“技术沙龙”“读书分享会”等活动强化集体认同感，形成“严谨、互助、开放”的独特班风。

02学术表现分析PART

学习成绩统计班级整体成绩分布通过分析班级各科目成绩分布情况，发现优秀率、良好率及及格率占比，总结班级整体学习水平与学科优势。个人成绩进步对比统计每位同学在不同学期的成绩变化趋势，识别进步显著的学生及需重点关注的学习薄弱环节。学科差异分析对比不同学科的平均分与通过率，明确班级在理工类、人文类等学科中的表现差异，为后续学习计划提供依据。

学术活动参与科研项目参与情况统计班级成员参与校级或院级科研项目的比例，分析课题方向与成果产出，体现学术实践能力。学术讲座与研讨会记录班级成员参与学术讲座、研讨会的频率与反馈，评估课外学术资源利用效率。汇总班级在数学建模、编程大赛等学术竞赛中的获奖情况，展示班级的创新能力与团队协作水平。学术竞赛获奖记录

学习成果展示论文发表与专利成果整理班级成员在核心期刊发表的论文数量及专利申请情况，突出学术研究的深度与广度。课程设计作品展览展示班级在专业课程中的设计作品（如机械模型、软件系统等），体现理论与实践结合的能力。学习经验分享会总结班级内部组织的学习经验交流活动，包括高分学生方法论分享与互助学习小组的成效。

03班级活动总结PART

课外活动组织文体活动丰富性班级定期组织篮球赛、羽毛球赛等体育活动，并穿插读书分享会、辩论赛等文化活动，确保每位同学都能找到兴趣点参与其中。团队协作能力提升引入线上知识竞赛、短视频创作比赛等新型活动，结合当代学生兴趣特点，提高参与积极性。通过策划户外拓展活动（如定向越野、团队游戏），强化班级凝聚力，帮助同学在实践中掌握沟通与协作技巧。创新活动形式

学校活动参与度校级赛事表现班级成员在校运动会、艺术节等大型活动中表现突出，累计获得团体奖项3项、个人奖项8项，展现班级综合实力。跨院系合作积极与其他学院联合举办科技文化周、学术沙龙等活动，拓宽交流渠道，提升班级影响力。出勤率与贡献度班级在学校组织的讲座、志愿服务中平均出勤率达92%，部分同学担任活动主持人或志愿者骨干。

公益活动情况每月固定开展敬老院慰问、环保宣传等公益活动，累计服务时长超200小时，获得社区书面表彰。社区服务常态化发起“旧衣改造助学”计划，将回收衣物改造为手工艺品并义卖，所得款项捐赠偏远地区学校。公益项目创新班级公益活动获校媒报道2次，并吸引校外企业赞助支持，推动公益模式可持续化发展。社会影响力扩大010203

04团队建设报告PART

班级凝聚力建设定期组织集体活动根据学科特长划分小组，促进学业帮扶与经验分享，形成“传帮带”机制，提升整体学习效率。建立互助学习小组班级文化建设心理关怀机制通过开展主题班会、户外拓展、节日联欢等活动，增强同学间的互动与信任，营造积极向上的班级氛围。设计班徽、班歌、口号等文化符号，强化集体认同感；通过班级公众号或墙报展示成员风采，增强归属感。班委定期与同学谈心，关注情绪变化，必要时联合辅导员或心理教师提供支持，确保班级成员心理健康。

班委工作成效职责分工明确班委会实行岗位责任制，明确班长、学习委员、生活委员等角色的具体职责，确保班级事务高效运转。活动策划与执行班委牵头策划学术竞赛、志