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一年级上册语文秋天教案5篇

一班级上册语文秋天教案篇1

教学目标：

1.朗读课文，通过讨论秋天是什么颜色，感受秋天景色美

丽。

2.试着背诵课文。

教学重点：

朗读课文，在讨论中，感受秋天美丽。

教学难点：

有感情朗读课文。

教学过程：

一、激趣导入

课前，老师已经让你们去找寻秋天，你找到了什么？

估（量：树叶、果实熟了、天气变动等）

师：这节课，老师就带你们去找寻秋天。

齐读第5课。

二、初读课文，整体感知。

1.本身借助音节读一读课文.要求：读准字音，不多字，不少

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字。不认得字多读几遍。

2.同桌互读，矫正错误。

3.指名读。其他同学评议。

4.标一标本课有几句话。

三、细读课文，坚固结实训练。

1.分句朗读：

第一句：(1)引导生把这个长句子读正确。

(2)本身读这句话，想一想：你知道了什么？

指名说一说。

本身正确再读这句话。

⑶范读

生注意师是怎样读出长句中停顿。

(4)生本身体会读。

过渡：秋天是什么颜色?文中小伙伴怎么说？快读一读

2——4句。

(1)本身读一读，边读边想。

(2)小组讨论、沟通。师参加到小组活动中去。

引导如何讨论⑴每个人都发表看法。

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(2)组长注意听。

(3)组员倾听，发表不同看法。

(4)集体沟通，引导朗读。(评读：娴熟、感情、语气)

讨论：小文、小方、小力说秋天是蓝色、黄色、红色，

各指是什么？

讨论后，指名说一说。

第5句：

(1)最终一句结束是什么号？(问号)

(2)这句话应当用什么样语气读？(本身读读，师引导读，指名

读。)

(3)自由发言：秋天到底是什么颜色？(多找几个学生说一说)

2.诵读品味

带着本身理解有感情朗读课文。

3.背诵课文。

引导：按句背、连起来背

(1)生独自试背

(2)检查背情况。

四、课堂小结

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这节课，我们一起走进秋天，感受到了秋天多彩颜色。愿你

做个有心人，留心察看美丽秋天。

一班级上册语文秋天教案篇2

【知识与技能】

1.认得10个生字，会写了”“子人”大”4个生字,

认得3个偏旁。

2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。

3.通过朗读课文，使学生初步了解秋天特征，知道秋天是个

美丽季节。

【过程与方法】

学会正确、流利地朗读课文和背诵课文。

【情感、态度与价值观】