牛津苏教四上UnitIlike之一市公开课省赛课微课金奖教案.docxVIP

牛津苏教四上UnitIlike之一市公开课省赛课微课金奖教案.docx

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牛津苏教四上UnitIlike之一市公开课省赛课微课金奖教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程内容属于小学英语四年级上册第一单元,旨在培养学生对城市生活的认识和兴趣。根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》的要求,本课应着重于学生听、说、读、写四项基本技能的培养,并注重学生英语学习的兴趣和积极性。在知识与技能维度,本课的核心概念包括城市的基本设施、日常活动以及与之相关的词汇和句型。关键技能包括:听懂并模仿城市生活场景中的英语对话;能够运用所学词汇和句型进行简单的表达;能够阅读并理解与城市生活相关的简单短文。在过程与方法维度,本课倡导通过情境创设、任务驱动和合作学习等方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语实际运用能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度,本课旨在培养学生的跨文化意识,提高学生的社会责任感和人文素养。

学情分析

针对四年级学生的认知特点,他们对城市生活充满好奇,但对英语学习的兴趣和积极性参差不齐。在知识储备方面,学生对城市的基本设施和日常活动有一定的了解,但缺乏系统的英语表达。在技能水平方面,学生的听、说、读、写能力参差不齐,部分学生存在发音不准确、词汇量不足等问题。在认知特点方面,四年级学生具有较强的好奇心和求知欲,但注意力集中时间较短,容易受到外界干扰。在兴趣倾向方面,学生对英语学习的兴趣受多种因素影响,如家庭环境、教师教学等。在学习困难方面,部分学生可能对英语发音感到困惑,部分学生可能对城市生活场景的词汇和句型掌握不牢固。因此,教师在教学过程中应充分考虑学生的个体差异,制定针对性的教学策略,提高学生的学习效果。

二、教学目标

知识目标

教学目标旨在帮助学生构建对城市生活相关词汇和句型的认知结构。学生将通过学习,识记并理解城市设施、日常活动等核心概念,能够说出城市中常见的物品名称和描述城市生活的简单句子。通过比较、归纳和概括,学生能够将所学知识应用于新情境中,如设计一个城市生活场景的对话或描述一个理想的城市。

能力目标

学生将通过参与真实或模拟的城市生活场景,提升英语实际运用能力。目标包括能够独立完成城市生活相关的听、说、读、写任务,如通过角色扮演模拟购物对话,或通过阅读理解城市相关的短文。此外,学生将学会如何运用英语进行简单的信息处理和逻辑推理,如通过分析城市地图来规划路线。

情感态度与价值观目标

通过学习,学生将培养对城市生活的积极态度和尊重多元文化的意识。他们将通过了解不同城市的特点,认识到城市生活与个人生活息息相关,从而增强社会责任感。同时,通过参与小组合作活动,学生将学会分享、合作和尊重他人的观点。

科学思维目标

学生将通过本课程的学习,发展批判性思维和问题解决能力。他们将学会如何通过观察、比较和分析来理解城市生活,并能够运用这些思维工具来提出假设、设计实验方案,并从中得出结论。

科学评价目标

学生将学会如何评估自己的学习过程和成果。他们将通过反思自己的学习策略和合作效果,不断提高学习效率。同时,学生将学会如何运用评价标准来评价同伴的工作,并能够对所获得的信息进行批判性思考,确保其准确性和可靠性。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于让学生理解并掌握城市生活的基本词汇和句型,能够运用这些语言进行简单的交流。具体包括:识别和描述城市中的常见设施,如学校、医院、商店等;使用正确的语法结构表达日常活动,如上学、购物、运动等;通过听力练习,能够理解简单的城市生活对话。这些内容是学生进一步学习城市相关知识和技能的基础。

教学难点

教学的难点在于帮助学生理解城市生活的复杂性和多样性,以及如何将这些概念与英语语言表达相结合。难点主要体现在:如何将抽象的城市概念具体化,以便学生能够用英语描述;如何引导学生进行跨文化比较,理解不同城市生活的异同;如何处理学生在理解和运用英语表达时可能出现的混淆和错误。这些难点需要通过创设真实情境、提供丰富的教学资源和鼓励学生参与讨论等方式来克服。

四、教学准备清单

多媒体课件

城市生活场景图片及视频

相关词汇和句型展示

教具

城市地图模型

实物教具(如交通标志、商店模型)

实验器材

无需实验

音频视频资料

城市生活相关英语对话录音

任务单

角色扮演任务单

写作练习任务单

评价表

学生参与度评价表

英语表达准确性评价表

学生预习

预习教材阅读

城市生活相关资料收集

学习用具

画笔、彩色纸张

计算器(如有需要)

教学环境

小组座位排列方案

黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

情境创设

“同学们,今天我们要一起探索一个充满活力的地方——城市。你们知道,城市是人们生活、工作和学习的地方,那么你们有没有想过,如果没有城市,我们的生活会是怎样的呢?让我们一起进入今天的课堂,揭开城市的神秘面

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