人工智能辅助的英语口语教学策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

当英语口语教学长期陷入“重知识输入、轻能力输出”的困境，学生在课堂上因缺乏真实语境与即时反馈而逐渐失去表达勇气，教师也因难以兼顾个体差异而陷入“批量教学”的疲惫，人工智能的崛起为这一局面带来了破局的可能。

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