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小学“绿色出行创城小卫士”活动方案

一、活动目标

围绕“绿色出行·文明同行”主题，通过知识普及、实践体验、家庭联动等多元形式，引导全校学生（1-6年级）树立“能步行不骑车、能骑车不乘车、能乘公交不开私家车”的绿色出行理念，掌握步行、骑行、公共交通等低碳出行方式的安全知识与操作规范，养成每日记录出行方式、主动宣传绿色理念的良好习惯。通过“小卫士”的示范作用，带动家庭减少私家车使用频率，推动社区形成绿色出行风尚，助力文明城市创建。具体目标如下：

1.知识目标：100%学生掌握步行、骑行、公交出行的安全规则，80%以上学生能向家长讲解2种以上绿色出行的环保价值。

2.行为目标：活动期间，参与家庭私家车日均使用次数较前月下降30%；学生自主选择绿色出行方式的比例达90%以上。

3.社会目标：通过“小手拉大手”辐射1000个家庭，社区绿色出行宣传覆盖率达85%，形成“教育一个孩子、带动一个家庭、影响一个社区”的良性循环。

二、活动时间与参与对象

时间：2024年9月1日-9月30日（为期1个月），分准备、实施、总结三阶段推进。

参与对象：XX小学全体学生（约1200人）、家长及部分社区居民；联动校德育处、班主任、家委会、社区工作人员共同实施。

三、活动内容与实施步骤

（一）准备阶段（8月25日-8月31日）

1.成立专项工作组：由德育副校长任组长，德育主任、大队辅导员、各年级组长为成员，负责方案制定、物资筹备、协调分工；家委会代表参与监督，确保活动贴近家庭需求。

2.调研与宣传预热：通过问卷星发放《家庭出行方式现状调查》（覆盖300个家庭），统计私家车使用频率、主要出行场景及绿色出行认知盲区；利用班级群、校园公众号发布活动预告，推送“绿色出行小知识”短视频（如《1公里步行的意义》《公交卡的正确使用》），营造全员参与氛围。

3.物资筹备：定制“创城小卫士”徽章（1200枚）、绿色出行记录手册（含安全口诀贴纸、出行方式统计表、家庭承诺页，每生1本）、社区宣传海报（A3尺寸，200张）、积分卡片（用于兑换绿植、文具等小奖品）；联系交警中队、公交公司确定科普讲座讲师，预约社区活动场地。

（二）实施阶段（9月1日-9月25日）

第一周：知绿——绿色出行知识启蒙

1.主题班会“我是小博士”（9月2日-9月6日）：各班级开展“绿色出行知多少”主题班会，通过“知识竞答+情景模拟”形式教学。低年级（1-2年级）以动画短片《小脚丫的旅行》（演示步行、骑童车的安全要点）为主，配合“安全标志我来认”游戏（展示斑马线、自行车道等标识卡片，学生抢答）；中年级（3-4年级）结合数据讲解（如“1辆私家车日均碳排放≈3棵树1天吸收量”），分组讨论“上下学1公里内的最优出行方式”；高年级（5-6年级）分析《家庭出行调查》数据，设计“绿色出行替代方案”（如“爸爸开车送我上学→我和妈妈骑共享单车，爸爸步行”），每组提交1份可行性报告。

2.专家科普讲座（9月7日）：邀请交警大队“护学岗”民警开展“安全出行小课堂”，重点讲解步行“一停二看三通过”、骑行“不闯红灯、不逆行”、公交“排队上车、主动让座”等规则；公交公司工作人员演示“如何用手机查公交实时到站”“儿童免费乘车身高标准”，现场发放《公交出行指南》手册（含本地公交线路图）。

3.知识竞赛“绿色小考官”（9月8日-9月9日）：以班级为单位，通过“线上答题+线下闯关”形式开展。线上使用“班级小管家”小程序，设置20道选择题（如“骑共享单车需要年满几岁？”“步行时应该走哪里？”），正确率90%以上的学生获得“知识小达人”电子证书；线下在操场设置“安全场景闯关区”，学生模拟“过斑马线”“骑单车避让行人”等场景，由大队委员担任评委，通过者可兑换1枚积分卡。

第二周：行绿——绿色出行实践体验

1.校园“绿色出行打卡”（9月9日-9月15日）：在校园入口设置“小卫士打卡点”，学生每日到校时凭绿色出行方式（步行、骑行、乘公交）在记录手册上盖“环保小印章”；连续7天打卡的学生可兑换“绿色小盆栽”（如绿萝、多肉），培养责任感。同时，设置“特别打卡项”：与家长共同步行/骑行1次“社区绿道”（需拍照上传班级群，经家委会审核后额外获得2枚积分卡）。

2.“21天出行记录挑战”启动（9月10日）：发放《绿色出行记录手册》，学生每日记录出行方式（步行、骑行、公交、私家车）、里程、耗时，家长签字确认；每周五班会课上，以小组为单位统计“绿色出行率”（绿色出行天数/总出行天数），最高组获得“环保小旗”悬挂在教室；班主任定期展示优秀记录（如“小明本周5天步行，累计减少碳排放2千克”），强化正向激励。

3.社区志愿服务（9月14日-9月15日）：组织5-6